ETAPAS DE LA HISTORIA

PREHISTORIA (3500 millones de años - 3 milenio a. C.)

Period: 50 BCE to 40 BCE

Período de tiempo desde el origen del hombre 3500 millones de año hasta la invención de la escritura 3000 a.C.

Paleolítico ( 3500 millones de año- 3000 a.C)

45 BCE

1.Significa " piedra antigua"
2. Duración: hasta la agricultura.
3. Forma de vida:
-Eran nómadas.
-Habitaban en cuevas
-División de tareas: hombres se dedicaban a la caza y las mujeres al cuidado de los hijos...
4. Avances técnicos: herramientas( cantos rodados, hachas...) y el fuego.
5. Creencias
- Creen en fuerzas de la naturaleza...
- Entierran a sus muertos.
- Realizaban pinturas rupestres.

Neolítico( 10000 hasta 3000 a. C.)

43 BCE

1. Significa "piedra nueva"
2. Introducen la agricultura y la ganadería.
3. Forma de vida:
   • Eran sedentarios( por agricultura y ganadería)
   • Poblados por cabaña...
   • Grupos más numerosos: organizaciones sociales complejas y especialización de trabajo( agricultores, ganaderos, artesanos...)
4. Avances técnicos: herramientas de piedra pulida( molinos de piedra, arado...) y aparecen los tejidos, cerámica...

Edad de los metales( 3000 a.C. hasta S.VIII a.C.)

42 BCE

1. Comienza con la aparición de la escritura en el tercer milenio a.C.
2. Utilizaban los metales para hacer adornos, armas y herramientas.
3. Primero apareció el cobre, luego el bronce y por ultimo el hierro.

actividad PREHISTORIA

41 BCE

La maestra les explicarán a través de imágenes y un cuento lo que se solía hacer y lo que había en esta época:la evolución del hombre, los animales de la prehistoria, pinturas rupestres , utensilios y técnicas para cazar , etc. A continuación trabajaremos la pinturas rupestre y para ello harán un mural entre todos (y poner lo que lo hacen con pintura roja y plasmar animales, hombres cazando, etc. como lo hacían). Para finalizar, realizaran una asamblea para evaluar lo aprendido.

EDAD ANTIGUA (3 milenio a.C. - siglo V d.C.)

Period: 40 BCE to 30 BCE

comienza con la aparición de la escritura en el tercer milenio a.C. hasta la caída del Imperio romano en el siglo V (476 d.C.)

Edad Antigua

37 BCE

Coincide con el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones (Egipto, Grecia, Roma, Mesopotamia, Fenicia, Persia, Hebreos y por último hindú)
El inicio de esta etapa está marcada por el surgimiento de la escritura que representa el fin de la Prehistoria.
Esta se extiende hasta la caída o derrumbe del Imperio romano por las invasiones bárbaras del siglo V.

Principales características históricas de la Edad Antigua

34 BCE

• Surgimiento y desarrollo de la vida urbana
• Poderes políticos centralizados en manos de reyes
• sociedades marcadas por la estratificación social
• desarrollo de las religiones organizadas (en su mayoría politeístas)
• militarismo y ocurrencias de continuas guerras entre pueblos
• Desarrollo y fortalecimiento del comercio -Desarrollo del sistema de cobranza de impuestos y obligaciones sociales. -Creación de sistemas jurídicos( leyes) -Desarrollo cultural y artístico.

actividad EDAD ANTIGUA

31 BCE

Roma. Para empezar, la maestra contará un cuento sobre que eran los romanos, donde vivían, que comían. Después, en grupos de 3 o 4 niños cada uno . Cada grupo representará un juego típico: batallas navales, carreras, luchas de gladiadores. La maestra les dirá que las luchas de gladiadores se realiza en teatro. Enseñará fotos de los edificios donde se realizan esas luchas.
Para ver restos de edificios romanos podrán ir de excursión a Itálica, y así conocerán una antigua ciudad romana.

EDAD MEDIA (s V d.C. - siglo XV d.C.)

Period: 30 BCE to 20 BCE

Comienza con la caída de Roma en el siglo V d.C. y finaliza en 1492 con el descubrimiento de América

Características de la Edad Media

27 BCE

1. Predominio de las actividades agrarias y la principal fuente de riqueza es la TIERRA.
2. Fragmentación del poder: se forman reinos, el desarrollo político y económico eran de carácter local.
3. el comercio es local y disminuyen las grandes transacciones económicas.
4. Fuerte influencia de la IGLESIA.
5. Actividad cultural: consiste en la conservación y sistematización del conocimiento del pasado. la Biblia como centro de cualquier actividad cultural.

Feudalismo

25 BCE

Es el conjunto de los sistemas social, político y económico que predominan en Europa Occidental.
- La base social y económica del feudalismo estuvo en el campo: FEUDO.
- Los señores Feudales fueron soberanos absolutos de sus tierras.
- La sociedad estaba basada en una profunda desigualdad. Había 3 sectores sociales:la nobleza, clero y campesinos,etc.
- se da la dependencia de un hombre respecto a otro a través del vasallaje asegurado por un contrato o "acto de homenaje"

La crisis del siglo XIV: la peste negra

23 BCE

las consecuencias de la peste negra fueron las siguientes:
- efectos demográficos: mortalidad catastrófica, reducción de la población y despoblados.
- efectos sociopolíticos: reclamación nobiliaria de concesiones territoriales y jurisdiccionales, exigencias de la nobleza de subir las rentas a los campesinos y levantamientos campesinos ante endurecimiento de su situación.
- efectos económicos: abandono de las explotaciones agrarias, subida de precios y caída de las rentas feudales

actividad EDAD MEDIA

21 BCE

Castillos medievales. La maestra comenzará realizando una asamblea.Luego, la maestra les contará un cuento sobre la época medieval. Después de esto, la maestra les recitará un poema “como se dibuja un castillo” de gloría fuertes y pedirá a sus alumnos que dibujen un castillo en un folio o se van al aula de psicomotricidad y en grupos con “bloques de plástico” construye sus propios castillos y representan una batalla con espadas.

EDAD MODERNA (siglo XV- siglo XVIII)

Period: 20 BCE to 10 BCE

Comienza con el descubrimiento de América en 1492 y finaliza con la Revolución francesa en 1789

características y hechos principales EDAD MODERNA

17 BCE

• Inventos, como la brújula, el astrolabio y las cartas náuticas (mapas), favorecen notablemente la navegación.
• El régimen feudal propio de la Edad Media comienza a decaer, debido a las crisis económicas y sociales.
• El absolutismo, es decir el gobierno de un rey que tiene todo el poder, se impone como forma de gobernar.
• Nace el Renacimiento como expresión artística, y más tarde el Barroco.
• Siglo de las Luces”, donde nace la Ilustración, en la cual se hacía uso de la razón.

características Edad Moderna

15 BCE

• La filosofía se enfoca en el Humanismo, que pone al Hombre como centro de todas las cosas.
• Comienzan a notarse rasgos de lo que más adelante será el capitalismo, debido al marcado carácter individualista del hombre moderno, que comienza a pensar más en sí mismo.
• Se integran los dos mundos que en la Prehistoria habían permanecido aislados: el Viejo Mundo, es decir Eurasia y África, con el Nuevo Mundo: América.
• Otros inventos fueron el papel, la imprenta y la pólvora.

actividad EDAD MODERNA

11 BCE

Descubrimiento de América. El día 12 de octubre se celebra el día de hispanidad . En primer lugar, les contaremos un cuento explicando quien era Cristóbal colón, que antes pensaban que la tierra redonda y este hombre demostró que no era así. Después de esto, la maestra repartirá una serie de fichas a cada niño (3 fichas de los 3 barcos, una de Cristóbal Colón, etc) de esta forma los niños crearán su propio libro sobre el descubrimiento de América.

EDAD CONTEMPORÁNEA (siglo XVIII- 1978)

Period: 10 BCE to 1 BCE

comienza con la Revolución Francesa en el siglo XVIII y acaba con la aprobación de la Constitución de 1978

características EDAD CONTEMPORÁNEA

7 BCE

• Período marcado por la corriente filosófica de la Ilustración. Sistema de gobierno Republicano.
• Importantes descubrimientos científicos que han sido claves para el desarrollo y calidad de la vida humana.
• La Iglesia comienza a perder poder y credibilidad.
• Gran crecimiento demográfico que lleva a un consumo excesivo de productos, servicios y recursos naturales.
• Las máquinas reemplazan a la mano de obra.

características EDAD CONTEMPORÁNEA

6 BCE

-Grandes inventos, como el teléfono, la locomotora, el barco a vapor, la bombilla eléctrica, el cinematógrafo, la máquina de escribir, el avión, etc.
- Se han agudizado las desigualdades sociales y económicas.
- Difusión y consolidación de los derechos del hombre.
- Abolición de la esclavitud por EE.UU.
- Nuevos medios de comunicación masiva: televisión, radio e internet.
- Globalización, que acorta las distancias entre diferentes puntos del mundo, fomentando el comercio y el turismo.

actividad EDAD CONTEMPÓRANEA

1 BCE

Inventos de esta época. la imprenta, la máquina de vapor, los coches, el telégrafo, la bombilla, etc. En grupos de 3 o 4 niños y cada uno un invento. Los niños tendrán que investigar juntos con sus familias sobre el invento que les ha tocado y luego expondrán a la clase aquello que han aprendido. La maestra pondrá vídeos infantiles donde se explique de forma entretenida la información de dichos invento. Realizará una serie de preguntas para ver si han adquirido los conocimientos.