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40,000 BCE
INICIOS DE LA EDUCACION
-Vive en grupos de familias, sobreviven de la caza.
-Aprenden a convivir en sociedad, trabajaban en equipo y solo el mas fuerte sobrevivía.
-Se encuentran los inicios de la educación.
- Padre e hijo aprendían técnicas de caza y esto lo transmitían de generación en generación . (observaban y mediante ensayo y error). -
40,000 BCE
EDAD ANTIGUA
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5000 BCE
EGIPTO Y EDUCACION.
Oratoria y milicia (Decir y Hacer)-
Padre - discípulo escriba como educadores
Escuelas para los sacerdotes; conocimientos astronómicos y matemáticos.
Escuela para los artesanos; conocimiento de agricultura y otra para las artesanías.
El contenido de la enseñanza era jerarquizada: Faraón y sus nobles y sacerdotes recibían el beneficio de la educacion. -
2000 BCE
ESPACIOS DE ENSEÑANZA.
Las escuelas se encontraban en el palacio del Faraón y era pala las èlites.
El conocimiento. se transmitía por medio del lenguaje oral y plasmaban esto en papiros -
1900 BCE
ONOMASTICON DE AMENEMIPET
Tiene una selección y orden sobre cómo entienden el mundo en el antiguo Egipto.
Tenían como función la enseñanza proporcionaban información sobre vocabulario y ortografia. -
1800 BCE
GRECIA
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1800 BCE
GRECIA "EDUCACION ARCAICA"
La educación varia según las regiones griegas con un factor común: combinar la educación intelectual con la física y se diferencia según las clases sociales.
Educación exclusiva para las èlites.
Las clases más bajas no recibían ningún tipo de educacion.
---Homero: El arte de la política lo distingue como el "decir" y el arte militar como el "hacer".
---Hesiodo; Educación en la clase campesina. -
1770 BCE
"GRECIA" FILOSOFOS
Platon, Aristoteles e Isòcrates tenían sus modelos educativos.
La gimnasia uno de los pilares de esta época, llevando a la creación de los juegos olímpicos. -
500 BCE
"GRECIA" EDUCACION CLASICA
El estado vigilaba la educación.
Los pobres debian enseñar un oficio y los ricos aprendian música, equitación, caza, filosofía y gimnasia.Surge la primera escuela pública de gramática y escritura llamada del alfabeto, abierta a los ciudadanos.
La enseñanza se hacia mediante la recitación de Homero conocida como la Iliana y la Odisea.
La relación maestro y el docente, los castigos eran un medio fundamental de instrucción, -
300 BCE
ACULTURACIÒN GRIEGA
La cultura Romana Importa aspectos culturales de instrucción escolar.
La educacion en la primera infancia dependía del padre de familia y de la madre en modales, costumbres sociales e identificaba habilidades mas sobresalientes.
Educación se caracterizaba por castigos corporales -
200 BCE
ROMA
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200 BCE
EDUCACION ROMANA
El método de aprendizaje; un maestro con su libro en mano y lo alumnos leyendo en voz alta y comentaban textos, sin importar si era poesía o matemáticas
La educacion era publica con una remuneración a los profesores regida por el estado. -
400
EDAD MEDIA.
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476
IGLESIA Y EDUCACION
Proceso gradual y simultáneo de la decadencia de la educacion y formación de la escuela cristiana.
La Iglesia asume el control de la educacion, y se dividía en clero secular encargaba de poblados y ciudades, y clero regular se encarga de ámbito rural.
El método de enseñanza era bajo la memorización, el canto y imágenes ilustrativas de personajes de la biblia. -
600
ALTA EDAD MEDIA
La educacion residía en los monasterios.
Se dividió a la educacion de acuerdo a la edad.
Areas de aprendizaje la escritura, la lectura, matemáticas y enseñaban oficios.
La moral cristiana es pilar de la educación. -
800
ALTA EDAD MEDIA
Caída del imperio Romano de Occidente.
Surgen las primeras universidad del mundo aprendían teología
Se practica y enseña la escolástica (intento de uso de la filosofía grecolatina clásica para comprender la revelación religiosa).
Máximo exponente Santo Tomas de Aquino -
900
MONASTERIOS
Padecen invasiones bárbaras por vikingos, húngaros, eslavos y árabes controlan España desde el siglo VII hasta XV.
La desestabilización social los lleva refugiarse en monasterios se vuelven refugios y es donde proporcionan educación, techo, alimento y estancia para dormir. -
1000
BAJA EDAD MEDIA
Creación de universidades toma independencia sobre la iglesia e integran nuevas disciplinas complejas, escolástica y educación caballeresca.
Produce un cambio en la sociedad secundario al crecimiento del comercio con el resto del mundo. -
1300
HUMANISMO Y RENACIMIENTO
El humanismo y el Renacimiento movimientos culturales entre siglo XIV y XV.
Humanismo: Estudia al hombre, en vez De Dios como centro de la vida.
Renacimiento: retoman la tradición grecolatina, mas enfocado al hombre y laico.
Surgen pensadores en contra de principios religiosos (Copernico, Galileo, Leonardo). -
1400
EDUCACION ALUMNO-MAESTRO
Los burgueses empiezan a a apoyar a maestros (Leonardo DaVinci y Miguel Angel) para realizar actividades artísticas e intelectuales.
La educación se convierte en un bien comercial y laica.
El alumno convivía todo el día con el maestro y realizaba labores domésticas, trabajaba con el maestro e incluso vive con él. ( maestro - aprendiz) -
1453
CRISTIANISMO
La educación militar comenzó a decaer.
Se destaco por el influjo del cristianismo y la religion.
Se desarrollo el modelo Pedagógico. -
1483
MOVIMIENTO REFORMISTA
Martin Lutero; Inicia movimiento reformista, se proclama en contra de la iglesia secundario a la indulgencia.
Se promueve la lectura y hace hincapié que la educación es para todos.
Se hace énfasis en enseñanza de las letras y las disciplinas en las lenguas vernáculas. -
1492
EDAD MODERNA
Inicia des descubrimiento de America hasta la revolución Francesa. -
1501
EDAD MODERNA
Destacan valores de la modernidad ( progreso, comunicación y razón).
Se abren escuelas Municipales.
Se caracterizo por el renacer de las artes y surgimiento conocimiento cientifico. -
1545
CONTRARREFORMA
El Concilio Trento (1545-1564) Creación de una institucion que castigara a los reformistas, que seria la inquisición.
Se crea el INDEX que son libros prohibidos de contenidos reformistas. -
1550
EDUCACION.
La red escolar no seguirá ningún criterio común, teniendo cada institución educadora-religiosa-estatal sus propias pautas para el desarrollo de los alumnos.
No existia grado de exigencia. -
ESTUDIANTE-DOCENTE
El maestro impartía la enseñanza y los alumnos solo podían escuchar mas no opinar.
Escuela tradicional donde el maestro dicta la lección, y el alumno esta exento de cuestiones de saberes y conductas.
Surge una escuela nueva donde el alumno desarrolla su propia educación de manera activa.
Enfasis en el juego y diversión. -
LA ILUSTRACION
Voltaire, Rousseau, Diderot hicieron resaltar el uso de la razón para un conocimiento verdadero -
ENCICLOPEDIA
Diderot padre de la enciclopedia
1751 y 1765 se redactó la Enciclopedia de las ciencias, de las artes y de los oficios como un esfuerzo por documentar diversas áreas de conocimiento acumulado por la humanidad. -
ANDREW BELL Y JOSEPH LANCASTER
Enseñanza mutua; consistía en el aprovechamiento del talento del estudiante más destacado quienes ayudarían a monitorear el trabajo en equipos de la clase.
Elimina el castigo físico utiliza la emulación -
ROUSSEAU
Su aportación consistió en proponer una aproximación antropológica a la pedagogía es decir tomar como centro de la enseñanza las características del estudiante.
Demostró la importancia del vinculo de educación y sociedad -
EDAD CONTEMPORANEA
Marcado por tres grandes acontecimientos; este periodo Inicia con la revolución Francesa, Revolución industrial en Inglaterra y la independencia de EUA.
Cada del sistema feudal y se llega al capitalismo.
Se inicia la Globalización. -
REVOLUCION INDUSTRIAL
Provoco transformacional tecnologica, economica, social y cultural. -
PEDAGOGIA
Robert Owen (1816) fundó una escuela infantil en 1816, basado en no solo ser vigilado sino también educado.
Se reglamento la gradación de la educacion.
Friedrich Froebel (1782-1852) creo instrumentos educativos y didácticos para la escuela infantil.
La escuela primaria, secundaria se implementa estudio de las ciencias.
Surge la escuela técnica especializado en una rama de la industria -
EDUCACION SIGLO XX
Se puede dividir: Primer Guerra Mundial (1914-1919), Periodo entre guerras (1920-1939), Segunda Guerra Mundial (1939-1945), Guerra Fría (1945-1991).
Se forma Escuela Activa; Se realiza pedagogía activa, trabajo de campo.
Educación memorizan, rígida, tradicional y autoritaria. -
TENDENCIAS PEDAGOGICAS.
El siglo XX y XXI cambio los ideales.
Exigian democratización de la escuela, igualdad maestro y estudiante.
Eliminar castigos.
La educación esta en un cambio constante y novedoso.
