-
370 BCE
Inicio
Las preguntas sobre la lingüística comenzaron gracias a los filósofos retóricos presocráticos, quienes discutían dos aspectos: hasta qué punto el lenguaje era "natural", y hasta qué punto "convencional"; y hasta qué punto el lenguaje es analógico (estructurado y ordenado mediante reglas), y hasta qué punto es anómalo (variable, irregular e impredecible) -
360 BCE
Platón
Publicación de "Crátilo", el primer escrito de la historia sobre el lenguaje por el conocido filósofo griego Platón, donde se buscaba descubrir qué tan natural, convencional, analógico y anómalo era el lenguaje. -
Period: 323 BCE to 30 BCE
Época Helenística
Se nombró al griego como la lengua oficial del imperio de Alejandro Magno, por lo que se implementaron escuelas para asegurar su enseñanza, dando como resultado grandes autores que estudiaban tanto la literatura como los principios lógicos y psicológicos que subyacen al lenguaje. -
301 BCE
Estoicismo
En esta escuela filosófica fundada por Zenón de Citio se reconoció a la lingüística como una rama separada de la filosofía. -
Period: 170 BCE to 90 BCE
Dionisio de Tracia
Gramático griego conocido por redactar la obra "Arte gramática", considerada la primera gramática griega que sirvió como base para estudios de otras lenguas hasta el renacimiento, adicionalmente dirigía algunos de sus estudios hacia la literatura. -
125 BCE
Roma y Grecia
Roma y Grecia compartieron sus estudios, por lo que teniendo en cuenta los avances griegos, los romanos buscaban crear la gramática de la lengua latina y gracias a que había tantas semejanzas entre ambas lenguas, tanto tipológicas como lexicales, se llegó a difundir la idea errónea de que el latín descendía directamente del griego con alguna mezcolanza bárbara -
Period: 116 BCE to 27 BCE
Marco Terencio Varón
Polígrafo, militar y funcionario romano, además de escritor de la obra "De lingua Latina ("Acerca de la lengua latina")", gracias a que se encontraron similitudes entre el latino y el griego, por lo tanto en su obra estudió la teoría lingüística y gramatical, concluyendo que el lenguaje es análogo, gracias a que está gobernado por reglas, además investigó extensamente sobre la gramática, la historia y el uso del latino, por lo tanto influenció a diferentes escritores a investigarlo también. -
Period: 301 to 400
Elio Donato
Conocido como el gramático más influyente de su época en la edad media gracias a sus estudios, su obra más importante fue para sus estudiantes interesados en estudiar la gramática, adicionalmente trató temáticas como la retórica y la fonética. -
Period: 385 to 323
Aristóteles
Filósofo, polímata y científico griego, escritor de las obras "Retórica y Poética", donde estudió los procedimientos y técnicas de utilización del lenguaje, además del análisis y valoración de distintas obras. -
Period: 500 to 530
Prisciano
Su extenso estudio sobre la gramática en la edad media llevó a considerar sus obras como una de las bases del latín en la educación, ya que además de tratar la sintaxis, fonética y morfología, también hizo constantes referencias a autores griegos y romanos, cuyas investigaciones han desaparecido. -
800
Renacimiento carolingio
Los textos de Donato y Prisciano fueron esenciales para la
enseñanza del latín, lengua oficial de la Iglesia, en que se basaba toda la educación y los estudios, la obra de Prisciano se convirtió en la base erudita para la enseñanza de la gramática. -
Period: 1034 to 1109
San Anselmo de Canterbury
Teólogo y filósofo de la Edad Media conocido en la lingüística por su libro "De Grammatico", un ejercicio dialéctico, con la Iglesia como el único sostén de la educación. -
Period: 1079 to 1142
Pedro Abelardo
Fue un filósofo, teólogo, poeta y monje francés, que continúo algunos estudios sobre la lingüística durante la edad media. -
Period: 1200 to 1300
Gramática especulativa
Con la Iglesia como el régimen de la educación, los filósofos retomaron el estudio de las lenguas, especialmente las investigaciones de Aristóteles, consiguiendo cambiar la concepción de la gramática latina, considerada más como una disciplina filosófica que didáctica y literaria, además la consideraron la conexión del lenguaje con la mente humana, dividiendo sus estudios en tres niveles: realidad externa, capacidad mental y medios para comunicarse. -
1300
Teoría de la gramática universal
Durante la edad media se llegó a la conclusión de que todas las personas tienen la capacidad de aprender una lengua, y que sus diferencias se dieron a causa de accidentes.
Adicionalmente es considerada la capacidad innata de aprender un lenguaje que todo ser humano lleva consigo, por lo tanto la Gramática Universal son aquellas reglas gramaticales que rigen a todas las lenguas por igual. -
1492
Antonio de Nebrija
Publicación de la primera gramática castellana por el humanista, Nebrija. -
Period: 1500 to
Renacimiento
Empiezan a aparecer estudios de lenguas vernáculas y de lenguas indígenas, gracias a la influencia política y de la Iglesia, con el objetivo de divulgación de información, adicionalmente se busca rescatar al latín como lengua de cultura. -
Francisco Sánchez de las Brozas
Este conocido gramático español publica "Minerva, sive de causis linguae latinae" durante la época de la ilustración, su obra clásica, donde intenta conectar el estudio de la lengua a la razón, opinión compartida por autores como Nicolás Beauzée y César Chesneau du Marsais. -
Period: to
La ilustración
Comenzaron las investigaciones sobre la lengua perfecta o común, autores como Nicolás Beauzée y César Chesneau du
Marsais intentan distinguir un perfecto isomorfismo entre lengua, pensamiento y realidad, y en esta línea discurrirán muchas de las discusiones sobre la racionalización de la gramática, tema principal de discusión en este movimiento cultural. -
Condillac
Implementa la llamada lingüística ilustrada, donde considera que toda actividad proviene de los sentidos. -
El romanticismo y la lingüística
Gracias a este movimiento hubo un resurgimiento sobre la cultura de los pueblos, por lo tanto se continuaron los estudios relacionados con la lengua, con el fin de describir la llamada forma de expresión del alma de los pueblos, se empezó a pensar que las lenguas tienen vida, por lo tanto se quería saber cómo eran, por qué cambiaban, para qué se usaban realmente, cuál era su origen, etc. -
William Jones
Este filólogo, en su obra "The Sanskrit Language" (El idioma sánscrito), conecta al sánscrito con el latín, el griego y
las lenguas germánicas. -
Franz Bopp
En su obra "Sistema de la conjugación del sánscrito", este filólogo y lingüista alemán concluyó que la relación entre lenguas podría ser una ciencia, pero su escuela se basó en comparaciones en vez de conclusiones y hasta el año 1870 se concluyó que la comparación no era más que un medio para reconstruir los hechos, pero no una metodología de estudio funcional. -
Period: to
Friedrich Diez
Su estudio sobre las lenguas romances lo llevó a hacer descubrimientos que acercaron a la lingüística a su objeto verdadero, gracias a los avances disponibles de Roma sobre las lenguas germánicas y romances. -
Lingüística moderna
Gracias al descubrimiento del sánscrito por los neogramáticos, realizaron una construcción teórica de la lengua original, llamada
protoindoeuropeo por medio del método comparativo. -
Period: to
Ferdinand de Saussure
Lingüista suizo conocido como el padre de la lingüística estructural del siglo XX, gracias a sus avances sobre la lengua conectada con la semiología que a su vez forma parte de la psicología social, hizo la distinción entre lengua (sistema) y habla (realización), además de crear la definición de signo lingüístico (significado y significante), famoso también por su "Curso de Lingüística General", una edición póstuma de sus lecciones universitarias realizada por sus alumnos. -
William D. Whitney
Con su obra "La vida del lenguaje", este filólogo y lingüista estadounidense compiló diferente información sobre la historia y uso de la lengua. -
Period: to
Neogramáticos
Esta escuela alemana buscaba compilar la historia de la lengua para dar seguimiento a los estudios, tratando temas como la gramática comparada, gracias a ellos ya no se vio en la lengua un organismo que se desarrolla por sí mismo, sino como un producto del espíritu colectivo de los grupos lingüísticos, al mismo tiempo se comprendió cuan erróneas e insuficientes eran las ideas de la filología y de la gramática comparada. -
Period: to
Noam Chomsky
Lingüista estadounidense conocido por crear la corriente del generativismo, donde implementa la gramática universal, además llega a la conclusión de que la habilidad para aprender una lengua es genética, apoyando estudios de Platón, por lo tanto pasa de ser la lengua como sistema (la langue saussureana) a la lengua como producto de la mente del hablante, la capacidad innata para aprender y usar una lengua (la competencia chomskiana) -
Period: to
Simón C. Dik
Lingüista holandés, conocido por desarrollar la teoría de la gramática funcional, acercando al lenguaje al ámbito social con la base de que se debe tener en cuenta la comunicación humana para poder estudiar una lengua, dando importancia a la pragmática, al cambio y a la variación lingüística. -
Chomsky y Saussure
Como grandes representantes de la lingüística sus escuelas se plantean como objetivo la descripción y explicación de la lengua como un sistema autónomo, aislado, siendo consideradas formalistas gracias a la escuela funcionalista. -
Actualidad
La escuela generativista y la funcionalista se fusionan para dar paso al concepto de lingüística contemporánea, gracias a los estudios de Noam Chomsky y Simón C.Dik, ambos buscando explicar la naturaleza del lenguaje.
