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INTRODUCCIÓN INFORMATICA
[- Posibilidad de automatizar tareas administrativas
- Creación de Hardware y Software
- Altos costos de estos avances
- Enfocadas en el área administrativa de las empresas] -
RAICES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
[La enseñanza multimedia permitió la consolidación de una enseñanza a distancia mediante el uso de recursos audiovisuales, radio, televisión y demás avances. Estos materiales permitieron la consolidación de la estrategia de enseñanza a distancia, donde no se necesita la interacción directa entre el docente y sus estudiantes] -
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DIFICULTADES DE LAS TIC
[- Saturación de la información: difícil acceso
- No existe jerarquización de la información
- Avances centrados en el desarrollo de sistemas del proceso burocrático de las empresas
- MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM (MIS): Mezcla de sistemas de automatización del trabajo burocrático con sistemas de información y gestión directiva
- Falta de impacto organizativo global
- Surgen primeras bases de datos: integración conocimiento
- Aparición miniordenadores
- Desarrollo de telecomunicaciones] -
HACIENDOLE FRENTE A LAS DIFICULTADES DE LAS TIC
[Frente a todas las dificultades presentadas por las TIC en este periodo de tiempo, surgen estrategias que intentan resolver la multitud de datos e información que llegan a los directivos de las compañías usuarias de esta tecnología.] -
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EL BOOM DE LAS TIC
[- Aparición de la escritura, imprenta y educación por correspondencia
- Expansión de la teoría de enseñanza programada
- Instauración de las TIC como parte del desarrollo y naturaleza de los productos
- Michael Porter: cadena de producción de valor, que divide la actividad general de la empresa
- Ventajas competitivas de las TIC: cajeros, intercambio electrónico de documentos
- BUSINESS PROCESS REENGINERING (BPR): Facilita el análisis profundo y rediseño de áreas de negocio] -
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EL BOOM DE LAS TIC-2
[- Implantación masiva de microordenadores
- Difusión masiva de las aplicaciones eléctrico-mecanicas.
- Distribución masiva del ordenador personal
- Uso social del internet
- Simbiosis: TIC/Industria cultural: globalización
- Generación enseñanza telemática: asistida por computador (E-learning)
- Campus virtual del E-learning] -
SURGIMIENTO DEL E-LEARNING
[El e-Learning se consolida mediante las diversas invenciones de la época (escritura e imprenta), así como mediante la estrategia de educación por correspondencia. Esta generación permitió la integración consolidada de las TIC en beneficio de los fines educativos.
Mediante la enseñanza telemática surge este modo de aprendizaje resultado de la integración de las TIC con otros medios educativos. En este sentido se desarrolla un campus virtual de aprendizaje interactivo y asistido por computador.] -
E-LEARNING ASISTIDO POR COMPUTADOR
[Dejando de lado el uso de CD-ROMs, estos cursos de formación se enfocan en el uso de ordenadores para el desarrollo de experiencias formativas.] -
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TIC COMO COMMODITIES
[- Nicholas Carr: TIC como comodines
- Introducción del concepto RED: integración de aspectos de las TIC
- Explosión tecnológico-financiera
- Conexión masiva en la red (enganche a internet)
- Importancia del comercio electrónico
- Incorporación de las TIC a los productos de consumo masivos
- Fotografía digital
- Convergencia informática-comunicaciones
- TIC: gestión de información y conocimientos
- Burbuja tecnológica: expansión de las TIC
- Empiezan cursos CD-ROM-1999: movilización a la WEB] -
MEDIOS DIGITALES
[El uso de medios digitales diseñados por el docente (audios, efectos de sonido, animaciones, entre otros) permiten una cualificación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje; introduciendo estrategias innovadoras y participativas al proceso, mediante el uso de contenidos atractivos.] -
LAS TIC COMO PRODUCTOS DE CONSUMO MASIVO
[Grandes inversores de la época posicionan a las TIC como valor agregado de su compañía, las cuales se vuelven partes fundamentales de las mismas. Se habla del surgimiento de una nueva economía: globalización] -
E-LEARNING MEDIADO POR INTERNET
[Mediante el uso de Internet, se accedió al uso del e-Learning en este campus, lo cual permitió mayor accesibilidad al mismo, proveyendo a los usuarios un sinfín de espacios o lugares para continuar con su proceso.] -
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POSICIONAMIENTO DE LAS TIC EN EL SIGLO XXI,
[-Tecnología como portal de aprendizaje: variedad de vendedores de cursos de E-leranign centrados en un conocimiento especifico
- Practicidad de contenido cerrado y sistemas de entrenamiento tecnológico
- E-learning desde casa: software para aprendizaje autónomo
-E-LARNING COMO UN PROCESO: Nacimiento de tendencias
1. Blenden learning
2. Sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje
3. E-learning live
4. Simulaciones; juegos
5. Entrenamiento sin entrenadores: compartir conocimiento/informal] -
SURGIMIENTO DEL BLENDED LEARNING
[Esta estrategia de aprendizaje surge integrando las metodologías y medios para aprender: videos, espacios de formación, videos de entrenamiento uno-a-uno.] -
ACCESIBILIDAD DE LA INFORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE LA TECNOLOGIA EN EDUCACION
Gracias a los avances realizados, los estudiantes y/o personas en procesos de formación tienen un acceso masivo a la información gracias a las diversas plataformas que existen: ACTIVE LEARNING & INTERACTIVE LEARNING
