Recorriendo los enfoques de la atención psicosocial por: Laura Dayana Baez Rodriguez ID: 100064471
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Movimiento feminista radical
Tuvo una gran acogida en Estados Unidos. Entre sus principales exponentes se encuentran Betty Friedan, Kate Millet y Shulamith
Firestone, entre otras.
En Francia, se destacó especialmente la figura de Simone
de Beauvoir27, cuyo pensamiento igualitarista tuvo una fuerte influencia en los estudios de género que se realizarían en los años posteriores a la publicación de su obra más destacada, "El segundo sexo" -
Teoría del desarrollo psicosocial
En 1950 Erik Erikson, propone la teoría de las ocho edades del hombre que marca las bases de la psicología evolutiva. En ella argumenta que, desde el nacimiento hasta la vejez, pasamos por ocho conflictos que permiten el desarrollo psicosocial y personal. -
“Sistemas de sexo-género”
Divulgada a partir de 1975 en “The Traffic in Women: Notes on the ‘Political Economy’ of Sex”. en donde la expresión género se convirtió en una categoría de análisis empleada para entender la organización social, económica, política y jurídica, según la cual las diferencias entre varón y mujer se traducen en términos de desigualdad entre los sexos. -
Atención Psicosocial según Hernández
El enfoque Psicosocial está formado por lógicas interdependientes, por tanto lo social surge de la relación dialéctica entre lo individual colectivo, generalmente está asociada a situaciones altamente estresantes que ponen a las y los protagonistas en la condición de victimización (Hernández, 1991) -
Corporación AVRE
Nace en 1992 con el objetivo de brindar apoyo a víctimas de violencia sociopolítica, consiste en realizar un trabajo interdisciplinario psicosocial y en salud mental fundamentado en los derechos humanos con personas y organizaciones víctimas de violaciones a los derechos humanos o al derecho internacional humanitario, para contribuir al pleno ejercicio y realización de los mismos. -
El sexo (género)
El género también se ha entendido como sustituto del término sexo. En este caso, se advierte un cambio terminológico que empieza a darle más importancia al género, entendido como lo cultural, que al sexo concebido como el aspecto natural o biológico del ser humano. El Consejo de Europa adopta esta visión del género en su “Rapport General” de 1993: “El sexo (género): estatus personal, social y jurídico de un individuo en tanto que hombre, mujer o mixto”. -
Conferencia Mundial sobre la Mujer
Celebrada en septiembre de 1995 en Beijing, en la cual el término
género fue ampliamente utilizado en el documento de la Plataforma de Acción y constituyó el mayor punto de controversia durante las negociaciones. En dicho documento, junto a la expresión “perspectiva de género”, estaban otras como “análisis de género”, “factores de género”, “igualdad de género. -
Políticas públicas sociales
Los cambios ocurridos durante la segunda mitad del siglo XX dieron como resultado la necesidad de una política pública social más global para que pudiera desarrollar no sólo la atención de las necesidades (objetivas y subjetivas) de la población (entendidas como derechos que el Estado está obligado a respetar, proteger y satisfacer), sino también el reconocimiento pleno de la identidad de los grupos excluidos como sujetos de derechos, lo que Güendel denomina "ciudadanías específicas" -
Métodos de atención Psicosocial - Preventiva
Contribuye a que los sujetos y sus familias desarrollen y fortalezcan las destrezas psicosociales necesarias para la construcción de
procesos personales, familiares y comunitarios de convivencia
pacífica y resolución no violenta de conflictos (Mantilla, 1999). -
Métodos de atención Psicosocial - Sociosanitaria
Establece la escuela saludable como ámbito para atender la emergencia y se fundamenta en la promoción de la salud y en el enfoque psicosocial en todo el proceso de atención. Sobresale la atención que establece para el cuidado del cuidador OMS y OPS (2000). -
Métodos de atención Psicosocial - Comunitaria
Tiene en cuenta el empoderamiento, la coordinación con agentes comunitarios, realiza acciones terapéuticas colectivas a partir del diagnóstico participativo, establece planes de acción grupales y su fin es lograr la autogestión; esta propuesta metodológica aplica para la atención y prevención de desastres (Pérez, 2002). -
Colombia y coyuntura sociopolítica
Incremento en la demanda de los servicios de “atención”, “intervención”, “acompañamiento” psicosocial en el país. -
Métodos de atención Psicosocial - Intervención psicosocial
Los ejes que transversalizan la intervención son: vínculo, desarrollo socioemocional, abordaje del problema psicosocial, familia, entorno comunitario y redes, integración social y reparación (Conace, 2005). -
Enfoque de los derechos humanos
Constituye un marco conceptual que incluye dos aspectos: el normativo y el operacional. El primero se refiere a que está orientado por los instrumentos jurídicos internacionales que establecen mecanismos de exigibilidad ciudadana. El segundo tiene su base en el respeto, la protección y el cumplimiento de los derechos humanos (OACDH, 2006) -
Atención Psicosocial según Carmona
Esta constituido por condiciones biológicas, psicológicas,
histórico-sociales, culturales, económicas, políticas que lo definen, en un proceso sistémico de interacción social, comunicativa y simbólica que implica la emergencia de la propia subjetividad personal y la construcción y/o reconstrucción de la colectividad (Carmona, 2009). -
Ley de victimas
Ley 1448 de 2011, generación de un programa nacional de atención psicosocial a las víctimas del conflicto armado en Colombia. -
Programa de atención psicosocial y en salud integral a víctimas (PAPSIVI)
Conjunto de actividades, procedimientos e intervenciones interdisciplinarias diseñados por el Ministerio de Salud y Protección Social para la atención integral en salud y atención psicosocial. Podrán desarrollarse a nivel individual o colectivo y en todo caso orientadas a superar las afectaciones en salud y psicosociales relacionadas con el hecho victimizante. (Decreto 4800 de 2011, Artículo 164.) -
Atención Psicosocial según González & Villa
Una acción centrada en la promoción de prácticas relacionales basadas en el reconocimiento y la valoración del ser humano en ejercicio de construcción. Todos estos elementos interactúan sistémicamente y son fundamentales a la hora de comprender y
abordar lo psicosocial (González & Villa, 2012).
