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Evaluación como estudiante de escuela
Esta se daba con mucha colaboración de las docentes de los grupos, y estaba orientada a una actividad lúdica... Fue un proceso que ayudó a superar miedos relacionados a las espectativas se un niño... -
Evaluación como estudiente e colegio
Proceso marcado por un mayor valor de las pruebas escritas, y sin acompañamiento del docente... -
Evaluación como estudiante de universidad
¨Proceso de evaluación totalmente recargado a evaluaciones tipo examen, sin participación del estudiante más que para copiar en clase lo que dictaba... -
Evaluación como profesor de secuntadia I
Proceso en el que inicio como profesor, dando más importancia al proceos vivido como estudiante de la U, y haciendo eco de esta, dando mucho mayor valor a las evaluaciones escritas como medio de represión... -
Evaluación como profesor de secundaria II
Este es un proceos ampliamente marcado por capacitaciones que llevaron al uso excesivo y sin éxito de técnicas como los mapas conceptuales o mapas semánticos. Procesp poco exitosos ya que pocas personas usan la técnica. -
Evaluación como profesor de secundaria III
Proceso marcado por un viraje de las evaluaciones y el trabajo de clase hacia la resolución de problemas, como una competencia por adquirir por parte de los estudiantes. En este los procesos de capacitación docentes pudieron haberse dado sin mayor éxito por la incomprensión del sistema. -
Evaluación universitaria _UNED
Primeras evaluaciones en la universidas, pero marcadas por n proceso de aprendizaje de palataformas informáticas, y elaboración de texto científicos en latex. -
Evaluación universitaria UTN
Segundo proceos de aprendizaje en evaluación universitaria, por medio de capacitaciones, y puesta en marcha en la práctica docente.
