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TEORÍA DEL HUMOR
Hipócrates (460 A.C), el cuerpo humano está compuesto por cuatro sustancias básicas que mantienen el equilibrio. Bilis negra; vinculada al elemento tierra, cuyas propiedades eran el frío y la sequedad. Bilis amarilla; sus cualidades eran la calidez y la sequedad. Sangre; se vincula al elemento del aire, caracterizada por la calidez y la humedad. Flema; relacionada con el agua, cuyas propiedades son el frío y la humedad. https://psicologiaymente.com/personalidad/teoria-cuatro-humores-hipocrates -
TEORÍA CONDUCTUAL
John Watson (1878-1958), La psicología según Watson, solo tenía sentido a través de la conducta observable y medible, y por eso, sus experimentos se realizaban en el laboratorio, donde podía manipular el entorno y controlar el comportamiento de sus sujetos. https://www.redalyc.org/pdf/805/80528401013.pdf -
TEORÍA DE LOS RASGOS
Raymond Cattel (1905-1998), trabajo en el análisis de la psicométricas sobre la mente humana, centrándose particularmente en la personalidad y en la inteligencia. A Cattell también le intereso la motivación, la emoción, el aprendizaje, la creatividad, la orientación académica y profesional y la interacción social. https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencia-raymond-cattell -
TEORÍA FENOMENOLÓGICA
Gordon Allport (1897-1967), resaltó la importancia de los factores individuales en la determinación de la personalidad, señaló que debía existir una continuidad motivacional en la vida de la persona. https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf -
TEORÍA CONDUCTUAL
Clark L Hull (1884-1952), plantea que los humanos se conectan con las respuesta que establecen a los hábitos por lo tanto los impulsos son los que hacen responder a un individuo. Estos pueden ser primarios (innatos); los primarios hacen referencia a condiciones fisiológicas en el interior del organismo (hambre, sed) y secundarios (aprendidos); aquellos que se han adquirido con base en asociaciones de impulsos primarios (ansiedad o miedo). https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf -
TEORÍA FENOMENOLÓGICA
Carl Rogers (1902-987), la persona desde que nace viene
con una serie de capacidades y potenciales los cuales tiene que seguir cultivando a través de la adquisición de nuevas destrezas; esta capacidad se ha denominado tendencia a la realización; por el contrario, cuando el individuo descuida el potencial innato hay una tendencia a que se vuelva un ser rígido, defensivo, coartado y a menudo se siente amenazado y ansioso. https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf -
TEORÍA COGNITIVA
Julian Rotter (1916-2014), planteo la teoría del aprendizaje social; establece que la conducta que el ser humano exhibe en su vida cotidiana es adquirida a través de la experiencia social. Nuestros patrones de conducta dependen de la interacción que mantengamos con el medio, la cual se lleva a cabo en gran medida a través de la vinculación con otros semejantes. Así para lograr nuestros objetivos necesitamos de la participación de otras personas. https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf -
TEORÍA CONDUCTUAL
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), condicionamiento operante donde relaciona la conducta con el medio ambiente en el cual se presentan estímulos que actúan como reforzadores incrementando la incidencia conductual. https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/805/80539314.pdf -
TEORÍA DE LOS RASGOS
Stanley Rachman (1934), sostiene que existen dos extremos de esta dimensión en los que fácilmente una persona puede encajar o no; en uno de los extremos las personas son emocionalmente más inestables, intensas y exaltantes con facilidad o por el contrario son malhumoras, ansiosas e intranquilas; en el otro, las personas son más estables a nivel emocional, calmadas, confiables y despreocupadas. (Engler, 1996). https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf -
TEORÍA PSICODINÁMICA
Sigmund Freud (1856-1939), plantea que la personalidad se desarrolla en la medida en que una persona logra satisfacer los deseos sexuales durante el curso de su vida, es decir, que la personalidad está determinada por la manera en que se aborda cada una de las etapas psicosexuales (Morris & Maisto, 2005). Las etapas psicosexuales son 5 y las vivencias en cada etapa determinan la personalidad. Etapa anal, fálica, etapa de latencia y etapa genital. https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf -
TEORÍA DE LOS RASGOS
Hans Eysenck (1916-1997), definió la personalidad como una
organización estable y perdurable del carácter, del temperamento, del intelecto y del físico de la persona, lo cual permite su permitiendo su mejor adaptación. Como conclusión, identificó tres dimensiones independientes de la personalidad que explicaré más adelante: psicoticismo-extraversión-neuroticismo (PEN), lo que recibe el nombre de modelo PEN. http://www.scielo.org.co/pdf/apl/v26n2/v26n2a14.pdf -
TEORÍA COGNITIVA
Walter Mischel (1930-2018), se interesó por estudiar las variables personales del aprendizaje social cognoscitivo con lo que se pudo definir cómo las cualidades de una persona influyen en el ambiente y las situaciones, así como también que el individuo emite patrones de conducta complejos y distintos en cada una de sus interacciones cotidianas. https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf -
TEORÍA COGNITIVA
Albert Bandura (1925-), se focaliza sobre variables que pueden observarse, medirse y manipular y rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible. En el método experimental, el procedimiento estándar es manipular una variable y luego medir sus efectos sobre otra. https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf -
TEORÍA INTEGRADORA
Caprara, Barbaranelli, Borgogni y Perugini. Para dar respuesta a las problemáticas planteadas se ha denominado “Cinco Grandes Rasgos de la Personalidad” se distinguen cinco factores o dimensiones: extroversión, agradabilidad, escrupulosidad, estabilidad emocional y apertura a la experiencia (Costa &
McCrae, 1994). https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf -
TEORÍA INTEGRADORA
Leal, Vidales y Vidales, plantean la personalidad desde tres miradas diferentes, las cuales son: - organización total de las tendencias reactivas, patrones de hábitos que determinan la efectividad social del individuo; - modo habitual de ajustes que el organismo efectúa entre sus impulsos y las demandas del ambiente; - actitudes y tendencias de conductas habituales en el individuo que se ajustan a las características del ambiente. https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf -
TEORÍA INTEGRADORA
Claude Cloninger (1944), plantea; -la búsqueda de novedad; trata de la activación conductual. -Evitación del daño, que se referiría a la inhibición conductual. -Dependencia de la recompensa; trata los procesos de extinción y habituación de respuestas conductuales aprendidas. la persistencia. desarrollo el Cuestionario Tridimensional de la Personalidad o TPQ.
https://www.redalyc.org/pdf/2972/297225531007.pdf
