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Intervención del Trabajo Social

  • Primeros Triunfos

    Primeros Triunfos
    Bajo la influencia de una serie de hombres cristianos se promulgan las primeras leyes sociales, que pretende abolir el trabajo de niños y mujeres.
    En Gran Bretaña se prohíbe el trabajo de menores de 12 años en las minas.
  • Francia

    Francia
    una serie de hombres cristianos se promulgan las primeras leyes sociales, que pretende abolir el trabajo de niños y mujeres.
  • Alemania

    Alemania
    una serie de hombres cristianos se promulgan las primeras leyes sociales, que pretende abolir el trabajo de niños y mujeres.
  • COS

    COS
    Thomas Chalmers, funda la SOCIEDAD DE LA CARIDAD, con el fin de evitar la entrega de ayuda desmedida a indigentes, provocando permanencia en el estado de miseria.
  • Charles Stewart Loch

    Charles Stewart Loch
    Cofundador de la COS, fue nombrado secretario y permaneció en el cargo durante 38 años. fue una persona influyente en la sociedad inglesa.
    Hombre religioso, pero fundamentalmente humanista, proyectó sus principios sobre la COS:
    -Principios de autoayuda
    -Caridad no ligada a ninguna religión concreta
    -No intervencion del Estado
  • Beatrice Webb

    Beatrice Webb
    Militó en la COS con un espíritu crítico.
    Las pautas de la COS eran insuficientes para atener la miseria que imperaba a finales del siglo XIX.
  • Mártires de Chicago

    Mártires de Chicago
    Se inicia una huelga general por la lucha de las ocho horas de trabajo, con resultado trágico, por lo que se conmemora actualmente en esta fecha el día del "trabajo".
  • Mary Richmond

    Mary Richmond
    Comienza a ser relevante para el T.S, cuando toma contacto con las sociedades organizadas de la caridad. Realiza un diagnóstico social en función de los datos obtenidos de su experiencia de T.S.
  • Samuel y Henrietta Barnett

    Samuel y Henrietta Barnett
    Este matrimonio creo el "Movimiento de los Establecimientos" donde jóvenes graduados pudieran ejercer su influencia personal, consagrando sus vidas a actividades comunitarias. Posteriormente se denominaron T.S con grupos u organización de la comunidad.
  • Mary Richmond

    Mary Richmond
    Formuló un plan para el establecimiento de la Escuela de Instrucción para la Filantropía Aplicada.
  • Cruz Roja Americana

    Cruz Roja Americana
    Se establece junta de caridad para distribuir alimento a las personas necesitadas con la ley orgánica que se crea el primer capitulo de la Cruz Roja Americana con el propósito de prestar servicio a la familia de los militares afectados por la primera guerra mundial.
  • London School of Sociology

    London School of Sociology
    La COS funda la London School of Sociology para institucionalizar el plan de formación que desde sus comienzos tenía estipulado.
  • Organización Internacional del Trabajo

    Organización Internacional del Trabajo
    Se crea la Organización Internacional del Trabajo que incorpora entre sus primeros convenios la edad mínima de admisión al empleo en la industria.
  • Puerto Rico

    Puerto Rico
    -Cruz Roja establece talleres académicos en la universidad de Puerto Rico bajo la iniciativa de Beatriz Lazalles.
    -Se establece las bases para el T.S como profesión en Puerto Rico.
  • Hospitales

    Hospitales
    Se empieza a usar en los hospitales en puerto rico
  • Chile

    Chile
    Comenzó a irse formalizando lo del trabajo social y el Chile se crea la primera escuela de trabajo social.
  • Escuelas Rurales

    Escuelas Rurales
    Surge las segundas unidades escolares rurales del departamento de educación a consecuencia económica.
  • Asistencia Social

    Asistencia Social
    Comienza el proceso de profesionalización de la asistencia social.
  • Metodos de grupos

    Metodos de grupos
    Se creo en la Comisión de Estudio de Grupo en Norteamérica, cuyos resultados impulsaron la declaración del Método de Grupos como nuevo campo de acción profesional.
  • Colegio de trabajo social

    Colegio de trabajo social
    Surge la asociación insular se empezará a formar lo que hoy llaman colegio de trabajo social.
  • Reglamento

    Reglamento
    Se establece la ley 41 regula la práctica en Puerto Rico y que se convirtiera en pionera en legislar en la reglamentación del trabajo social.
  • Segunda Guerra Mundial

    Segunda Guerra Mundial
    Se nombra el comité del trabajo social en defensa nacional tenía propósito labor preventivo con el fin de enfrentar los efectos de la guerra y ayudar a la primera dama del gobernador.
  • Servicio social

    Servicio social
    -Se crea la primera plaza en una institución privada se llama casa de convalecencia en Guaynabo.
    -Se le otorga el reconocimiento a lo que denominamos el método de la unión católica en el servicio social.
  • Método de Organización y Desarrollo de la Comunidad

    Método de Organización y Desarrollo de la Comunidad
    Se incluye el Método de Organización y Desarrollo de la Comunidad en la formación profesional de la Escuela Dr. Alejandro del Río, sentándose así las bases de un nuevo y promisorio ámbito de desempeño profesional que se incorpora progresivamente, a contar de esa fecha, en totalidad de los planes del estudio de T.S a nivel nacional.
  • Servicio social de grupos

    Servicio social de grupos
    Las experiencias de titulación realizadas en las Escuelas de Trabajo Social de la Universidad de Chile reflejan las acciones socioeducativas realizadas en la intervención profesional con grupos:
    El Servicio Social de Grupos y su influencia en el desarrollo de la personalidad y de la adaptación social.
  • Academia de la Dirección General de Escuelas de Servicio Social De la Universidad de Chile

    Academia de la Dirección General de Escuelas de Servicio Social De la Universidad de Chile
    La Escuela mantuvo centros de práctica en educación primaria, y en poblaciones populares donde funcionan clubes de madres, de adolescentes y de niños; en una institución con preescolares y una escuela en sector semiurbano.
  • Experiencia Social

    Experiencia Social
    Las experiencias de titulación realizadas en las Escuelas de Trabajo Social de la Universidad de Chile reflejan las acciones socioeducativas realizadas en la intervención profesional con grupos:
    Experiencia de Servicio Social al trabajo con grupos en cooperativa de autoconstrucción.
  • Colaboración Social

    Colaboración Social
    Las experiencias de titulación realizadas en las Escuelas de Trabajo Social de la Universidad de Chile reflejan las acciones socioeducativas realizadas en la intervención profesional con grupos:
    Colaboración del Servicio Social al trabajo con grupos en alcoholismo.
  • Edad Mínima

    Edad Mínima
    Se acuerda que la edad mínima de admisión del trabajo no debe ser inferior a la edad en la que termina la enseñanza obligatoria en cada país y se establece el límite de 18 años para la realización de trabajos peligrosos.
  • Trabajo Infantil

    Trabajo Infantil
    Se pone en marcha el Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC) de la OIT.
  • Peores formas del trabajo infantil

    Peores formas del trabajo infantil
    Se pone en marcha la iniciativa de lucha contra: "la esclavitud, el trabajo forzoso, la trata infantil y el reclutamiento de niños para utilizarlos en conflictos armados, la prostitución, la realización de actos ilícitos.
  • Dia Internacional

    Dia Internacional
    Se celebró el primer día internacional contra el trabajo infantil.
  • Grupo de autogestion

    Grupo de autogestion
    Se formó un grupo de mujeres, la cual, se constituyeron como una red de autoayuda motivada, se fortalecieron entre ellas y intercambiaron experiencias y recursos para enfrentar sus problemas y necesidades en forma colaborativa.
  • Movimientos Sociales

    Movimientos Sociales
    La expresión de la participación Social en Chile rebasa las condiciones formales acotadas a los pequeños grupos o las organizaciones comunitarias.
  • Intervención Social Educativa del Trabajo Social

    Intervención Social Educativa del Trabajo Social
    Asume la condición futura de una población con mayores niveles de escolaridad, mayor repertorio cultural y mayores niveles de exigencia y demanda social.