Historia de la Educación en Guatemala

  • Feb 12, 1500

    Siglo XVI

    La educaion media se subministra en los colegios conventuales y en los colegios mayores de las ordenas dominicas franciscanas y jesuitas.
  • Feb 12, 1534

    Siglo XVIII-XIX

    Siglo XVIII-XIX
    Las organizaciones educativas colonial en Guatemala evoluciono muy letamente a traves de los tres siglos.
  • Feb 12, 1534

    Los españoles

    Los españoles llegaron a Guatemala en contra a la civilizacion de maya kiche
  • Feb 12, 1548

    El Obispo

    El obispo Francisco Marroquin quien envio una carta al rey de españa, solicitando profesores de la universidad de san carlos de Guatemala.
  • Escuela

    Llego a guatemala la primera escuela pra niños y niñas pobres
  • Universidad de Guatemala

    Universidad de Guatemala
    El 31 De enero fue creada la universidad de san carlos de Guatemala.
  • El Dortor

    El doctor Jose Felipe Flores se le considero el padre de la medicina Guatemalteca. Graduado en la universidad de la san calos de Guatemala.
  • Educacion

    La educacion en la epoca independencia
  • Galves

    El 1 de marzo, emite Galvez el decreto que fija las bases de Arreglo General de la instruccion Publica, primer sistema Educativa.
  • Ley Orgánica

    se crea la Ley Orgánica y
    Reglamentaria del personal Docente de la República que fue el antecedente para la Ley
    de Escalafón que se decretara años más adelante con el doctor Juan José Arévalo
  • Facultad de Humanidades

    se fundó la Facultad de Humanidades, con su departamento de
    pedagogía, se inicia un período de hondas inquietudes culturales, se lleva a cabo las
    primeras investigaciones de carácter pedagógico y se trata de enlazar a esta superior
    casa de estudios con los grandes problemas nacionales
  • escuelas pre-vocacionales

    se crearon las escuelas pre-vocacionales (de carácter experimental), cuyo nivel era anterior a la preparatoria universitaria, a la normal y a las carreras técnico-vocacionales.
  • maestros

    se graduaron 440 maestros de educación primaria urbana y 27 de educación rural, que hacen un total de 467 graduados. Si comparamos esta cifra con los 170 que se graduaron en el último año de la dictadura, podemos observar un aumento digno de tomarse en cuenta (147%), que estaba llamado a dar una gradual solución a la falta de maestros en el país, aunque como ya lo señalamos, se habría de poner mayor énfasis en la formación de maestros rurales.
  • revolucionario

    El avance del proceso revolucionario de octubre llegó a crear programas de desarrollo nacional y reivindicación popular, que pronto se contrapusieron a los intereses de las compañías norteamericanas que operaban en el país y a algunos sectores de empresarios y terratenientes nacionales, que veían igualmente amenazados sus intereses.
  • educación rural

    fue realizado el seminario de maestros de Escuelas Normales Rurales, en la Escuela Normal Rural de la Alameda "Dr. Pedro Molina" en el que se examinaron los objetivos de la educación rural: la estructura y organización de los establecimientos de esta índole, la conveniencia de reformar el plan de estudios que rige las Escuelas Normales Rurales del País, reconociendo la necesidad de una educación para la salud, el aprovechamiento de las horas libres y la educación para la recreación.
  • Universidad del Valle

    Universidad del Valle de Guatemala, ambas autorizadas el 29 de enero
  • ley de educación

    se promulga una nueva ley de educación en la que se propone crear una
    educación general de nueve años de duración dividida en ciclos, se crean los organismos
    interministeriales que permitan la operatividad de la ley
  • magisterio

    el magisterio vivió otra racha represiva particularmente en
    aquellas zonas conflictivas, como El Quiche, Huehuetenango, Quetzaltenango,
    Chimaltenango y la ciudad Capital. Es esta ocasión surge nuevas reformas represivas,
    como desaparición forzosa y el asesinato político. La revista de Auxilio Póstumo del
    Magisterio Nacional, correspondiente al año de 1981, registra que de la mortalidad
    correspondiente a 1980, de maestros asociados, el27% murieron por causas violentas.