-
1492
Enfoque de género: Edad Moderna (1492 – 1789)
- Predomina el modelo de la subordinación entre los sexos
- Patriarcado como figura protagonista
- Aspecto biológico determina los roles sociales
- Varón: funciones públicas. Actividades consideradas socialmente importantes o más valoradas: política, la economía, desempeñar trabajos remunerados, etc.
- Mujer: funciones privadas. Actividades menos valoradas por la sociedad. Responsabilidad de educación y la crianza de los hijos y de labores domésticas
-
1493
Enfoque de género: Edad Moderna (1492 – 1789)
- Característica la inferioridad y dependencia de la mujer con respecto al varón
- Consecuencias a nivel social y jurídico: Diferencia sin igualdad entre el varón y la mujer
- Mujer alejada de la política y de los derechos a la ciudadanía
- Mujer disminuida en su condición de persona en el sentido jurídico (Miranda, 2012).
-
Enfoque de DDHH: Finales del siglo XVIII (1783-1799)
- Independencia de Estados Unidos y Revolución Francesa
- Reconocimiento de los derechos primera generación: derechos civiles y políticos. Fueron reconocidos en algunos países antes que por la comunidad internacional (Giménez & Valente, 2010).
-
Enfoque de género: Edad Contemporánea (1789 – 1950)
- Se desarrolla el “modelo igualitarista” como reacción contra el modelo de la subordinación
- Primeros movimientos por los derechos de la mujer: respuesta a las discriminaciones Se exige:
- La intervención de la mujer en ambientes educativos, profesionales, jurídicos y políticos
- Derecho al voto, acceso a la educación secundaria y superior
- Desempeñar los mismos trabajos de los varones
- La independencia económica
- Control de ingresos y propiedades (Miranda, 2012).
-
Enfoque de DDHH: Finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX
- Luchas y movimientos sociales en fines del siglo
- Reconocimiento de los derechos de segunda generación: derechos económicos, sociales y culturales (Giménez & Valente, 2010).
-
Enfoque de género: Años 1900 a 1950
- Surge el enfoque relacional proponiendo una organización social fundada en la distinción de los sexos, pero en un nivel de igualdad
- Defiende como unidad básica de la sociedad la pareja varón-mujer sin jerarquías.
- Enfatiza en el reconocimiento de los derechos de las mujeres resaltando los aspectos propios de la feminidad, como la capacidad de engendrar y de criar los hijos (Miranda, 2012, p. 345).
-
Enfoque de género: Años 1900 a 1950
- Insistió en la contribución de las mujeres a la sociedad y reclamó los derechos que por tales contribuciones les correspondían
- La argumentación relacional procura buscar la igualdad sin rechazar la diferencia y considera injusta la situación de las mujeres en la sociedad
- Responsabiliza a las instituciones públicas y considera que la acción política podría cambiar la situación sin desdibujar la idiosincrasia propia de las mujeres en cuanto diferentes a los varones (Miranda, 2012, p. 345).
-
Enfoque de DDHH: Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH)
- Considerado el mayor esfuerzo por sistematizar un conjunto de derechos internacionalmente aceptados
- Firmada y ratificada por todos los Estados miembros de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) (Giménez & Valente, 2010).
-
Enfoque de género: Uso del término "género" en las ciencias sociales
- Empieza a considerarse que los rasgos propios de la feminidad y la masculinidad obedecen a la asignación de roles o funciones a cada uno de los sexos por parte de la sociedad
- La expresión género pasa de ser usada solo como una categoría gramatical a convertirse en una categoría usada por las ciencias sociales para el estudio de las diferencias entre varón y mujer
- “Algunos movimientos feministas asimilaron el género a las cuestiones referidas solo a la mujer” (Miranda, 2012, p. 343).
-
Enfoque de DDHH: 1950
- Los cambios ocurridos durante la segunda mitad del siglo XX dieron como resultado la necesidad de una política pública social más global para desarrollar: Atención de las necesidades: objetivas y subjetivas de la población, derechos que el Estado está obligado a respetar, proteger y satisfacer Atención al reconocimiento pleno de la identidad de los grupos excluidos como sujetos de derechos (ciudadanías específicas) (Giménez & Valente, 2010)
-
Enfoque de género: Surge el feminismo radical
Influencia de corrientes filosóficas y científicas: psicoanálisis de Freud, Escuela de Frankfurt, Círculo de Viena, el existencialismo y el marxismo -
Enfoque de género: Década de los 60
- Alcance de la mayoría de los objetivos de los primeros movimientos por los derechos de las mujeres
- Surgen nuevos movimientos por la liberación de la mujer por la aún presente desigualdad en especial en el ámbito laboral, económico y político
- Influencia de nuevas corrientes de pensamiento: marxismo y existencialismo (Miranda, 2012).
-
Enfoque de género: Década de los 60
- Inconvenientes de los movimientos: intentar igualar a la mujer con el varón siguiendo el modelo impuesto por la Modernidad, considerando que eliminar las características femeninas de la mujer era la única forma de liberar a la mujer pues la hacían subordinada y dependiente del varón
- Se empieza a formar el modelo del igualitarismo en el que la diferencia entre los sexos fue subvalorada (Miranda, 2012).
-
Enfoque de género: “Ideología de género”
- Separación entre sexo y género: ser humano nace sexualmente neutro, luego es socializado como varón o como mujer.
- Se proponen diversas formas de género equiparables al ser heterosexual que dependen de la orientación sexual (elección que la persona realiza de acuerdo con sus deseos y preferencias personales): homosexual, lesbiana, bisexual o transexual (Miranda, 2012).
-
Enfoque de género: “Ideología de género”
- Según preferencias personales cada persona se construye a sí misma a lo largo de su biografía con independencia de su sexo biológico y del contexto sociocultural en el que vive
- La exigencia de una igualdad absoluta entre varón y mujer, hasta el extremo de eliminar cualquier aspecto que los identifique como tales
- Niega el fundamento mismo de la diferencia, es decir, la naturaleza humana y el sexo biológico (Miranda, 2012).
-
Enfoque de género: “Ideología de género”
- Concurran del sexo biológico, la identidad de género y la orientación sexual en una persona es coincidencia o resultado de condicionamientos culturales
- No se nace hombre o mujer, es únicamente el resultado de un proceso social
- Ruptura entre sexo (sexo biológico: varón/mujer) y género (construcción cultural, desvinculado del sexo biológico: femenino/masculino) (Miranda, 2012).
-
Enfoque de género: “Ideología de género”
- Instituciones consideradas pilares de la sociedad: el matrimonio y la familia fundadas en la heterosexualidad, se ven menoscabadas y desdibujadas sus propiedades y funciones originales al ser asimiladas a otro tipo de uniones
- Llevada al extremo la lucha contra el determinismo biológico, sociocultural y la definición de los roles se produce la “liberación” de la mujer de su capacidad biológica para ser madre (Miranda, 2012).
-
Enfoque de género: “Ideología de género”
- Exigencia de derechos sexuales y reproductivos: permitirán a las mujeres evitar la maternidad, considerada también como una carga y la raíz de su discriminación histórica
- Las diferencias entre varón y mujer, que fundamentan las relaciones heterosexuales consideradas por la como fuente inevitable de conflictos y agresiones (físicas y psicológicas) del varón hacia la mujer, en aras de perpetuar las relaciones de dominio y subordinación entre los sexos propias del patriarcado (Miranda, 2012).
-
Enfoque de género: “Ideología de género”
- No son tenidas en cuenta otras causas generadoras de violencia del varón hacia la mujer: desequilibrios psicológicos, falta de control de los impulsos, alcoholismo, drogadicción, etc. (Miranda, 2012).
-
Enfoque de DDHH: Latinoamérica. Últimas décadas del siglo XX
- Se produce un conjunto de procesos políticos y sociales, tales como la completa redemocratización de los países sudamericanos:
- Concreción de los acuerdos de paz en Centroamérica y la ofensiva de las corrientes neoliberal (en lo económico) y neoconservadora (en lo político) (Giménez & Valente, 2010).
-
Enfoque de DDHH: Latinoamérica. Últimas décadas del siglo XX
- Reconceptualización de los DDHH y la democracia, de acuerdo con el reconocimiento normativo de nuevos sujetos y la identificación e incorporación de problemáticas sociales antes inexistentes en agendas y programas de gobierno
- El concepto de DDHH orientado en principio hacia la imposición de límites y obligaciones (libertades negativas) a los Estados con el fin de evitar la repetición de las violaciones ocurridas los setenta y los ochenta (Güendel, 2002 citado en Giménez & Valente, 2010).
-
Enfoque de DDHH: Finales del siglo XX hasta comienzos del siglo XXI
- Reconocimiento de los derechos de tercera generación: derecho a paz, a la autodeterminación, a la protección ambiental (Giménez & Valente, 2010).
-
Enfoque de género: Más interpretaciones del término “género”
- Género también entendido como sustituto del término sexo.
- Cambio terminológico: se empieza a dar más importancia al género, entendido como lo cultural, que al sexo concebido como el aspecto natural o biológico del ser humano.
- El Consejo de Europa adopta esta visión del género en su “rapport Général» de 1993
- Dicha sustitución se debe a la connotación política y social del género (Miranda, 2012, p. 344).
-
Enfoque de género: “perspectiva de género”
- Expresión que apunta hacia la distinción entre la diferencia sexual y los roles sociales que se construyen a partir de la diferencia entre varón y mujer
- Objetivo: consecución de la igualdad de derechos y oportunidades entre varón y mujer sin homogeneizarlos
- Usada como un instrumento útil para detectar situaciones de discriminación de las mujeres y que procura cambios en la sociedad y la modificación de las condiciones sociales que perpetúan la subordinación de la mujer (Miranda, 2012).
-
Enfoque de género: “perspectiva de género”
- Se busca que tanto mujeres como los varones participen en distintas facetas de la vida en un plano de igualdad, sin reglas rígidas de género
- Campo de acción abarca diversos ámbitos: educativo, familiar, laboral, político, legislativo, entre otros -No se ocupa exclusivamente de asuntos referidos a las mujeres incluye tanto a varones como a mujeres (Miranda, 2012).
-
Enfoque de DDHH: Programa de Reforma de 1997
- Propuesta de la ONU que contempla la “incorporación del enfoque de derechos en todas las actividades y programas de la organización, así como la exhortación a los Estados miembros a respetar la legislación internacional sobre la materia y la paulatina adopción de políticas públicas orientadas por los derechos humanos” (Ferrer, 2007 citado en Giménez & Valente, 2010, p. 56).
-
Enfoque de género: “perspectiva de género”
- Finalidad: impregnar transversalmente leyes, instituciones, sistemas organizativos de la sociedad del ideal de igualdad entre varón y mujer
- Origen: documento de la Cuarta Conferencia sobre la Mujer, Pekín en 1995
- Defiende el derecho a la diferencia entre varones y mujeres
- Promueve la corresponsabilidad en el trabajo y la familia, no debe confundirse con el planteamiento radical que ignora y aplasta la diversidad natural de ambos sexos (Instituto de las Mujeres, s.f.; Miranda, 2012).
-
Enfoque diferencial en Colombia: Discusiones sobre acompañamiento psicosocial a población desplazada
- Necesidad de elaboración de un proyecto de acompañamiento psicosocial a población desplazada y retornante en el Bajo Atrato
- Se dan discusiones al interior de muchas instituciones, en particular ONG de derechos humanos o de promoción del desarrollo humano considerando que lo menos que necesitaba el país en la coyuntura que vivía, era la intervención de psicólogos
- Estas discusiones promueven la generación de ONGs dedicadas con prioridad al trabajo psicosocial (Villa, 2012).
-
Enfoque diferencial en Colombia: Discusiones sobre acompañamiento psicosocial a población desplazada
Se comprende la importancia y la necesidad de un enfoque psicosocial de la intervención comunitaria y el diseño de estrategias psicosociales para el acompañamiento de las personas y comunidades:
*Sujetos individuales y colectivos afectados por el conflicto en el país
*Comunidades afectadas por desastres naturales
*Problemáticas complejas de raigambres social y cultural (Villa, 2012). -
Enfoque diferencial en Colombia: Discusiones sobre acompañamiento psicosocial a población desplazada
- ONGs desarrollan sus proyectos en contravía a la práctica “normal” de la psicología y la psicología social pero también en contravía a la forma de comprender la intervención social y comunitaria desde otros marcos disciplinares (Villa, 2012).
-
Enfoque de DDHH: Actualidad
- Actualmente el enfoque de derechos constituye un marco conceptual que incluye dos aspectos: Aspecto normativo: orientado por los instrumentos jurídicos internacionales que establecen mecanismos de exigibilidad ciudadana. Aspecto operacional: basado en el respeto, la protección y el cumplimiento de los derechos humanos (OACDH, 2006 citado en Giménez & Valente, 2010, p. 59)
-
Enfoque de DDHH: Actualidad
- Las obligaciones generales derivadas de los derechos concretos contempla los deberes de: Respetar: «exige que el Estado no interfiera directa o indirectamente en el disfrute del derecho» Proteger: «requiere que el Estado adopte medidas para evitar que terceros interfieran en el [ejercicio pleno del] derecho» (OACDH, 2004, p. 35 citado en Giménez & Valente, 2010, p. 59).
-
Enfoque de DDHH: Actualidad
- Las obligaciones generales derivadas de los derechos concretos contempla los deberes de: Cumplir: «exige que el Estado adopte medidas legislativas, administrativas, [presupuestarias, judiciales] y de otra índole adecuadas para [facilitar, proporcionar y promover] la plena realización del derecho» (OACDH, 2004, p. 35 citado en Giménez & Valente, 2010, p. 59).
-
Enfoque diferencial en Colombia: Actualidad del enfoque psicosocial
- Implica considerar la particularidad de la población vulnerable, víctima o que se encuentra en la experiencia de un sufrimiento para realizar el reconocimiento de contextos sociales, políticos, culturales en los cuales están adheridos para realizar una intervención integral y respetuosa con estas dimensiones
- Se entiende a las personas en relación con la comunidad, y se mira a la comunidad como un todo que se relaciona con su entorno contextual y con sus miembros individuales (Villa, 2012).
-
Enfoque diferencial en Colombia: Actualidad del enfoque psicosocial
- Tiene una dimensión trans e interdisciplinar para que la acción sea coherente con la complejidad de la realidad desde un nivel subjetivo (estrategias narrativas y terapéuticas), un nivel interpersonal (familiar, grupal y comunitario) estrategias conversacionales de apoyo mutuo, memoria compartida y talleres grupales
- Tiene una dimensión sociopolítica, donde se busca el empoderamiento de los sujetos como ciudadanos y actores de derechos, acciones públicas y simbólicas de memoria (Villa, 2012).
-
Enfoque diferencial: Niñas, niños y adolescentes
- El patriarcado se ha constituido como una “forma de organización social específica basada en la dominación de unos varones con ejercicio de poder sobre mujeres, niñas, niños y adolescentes también sobre otros varones menos jerarquizados de la misma comunidad”
- “NNA también son tratados en las noticias como minorías, aunque no lo sean”
- “Aparecen en ocasión de daño, accidentes, objeto sexual o de adorno, es decir, frecuentemente como víctimas” (UNICEF, 2017, p. 13-15).
-
Enfoque diferencial: Niñas, niños y adolescentes
- “Se describe a estos grupos como más vulnerables sin señalar que, en realidad, sus derechos son vulnerados”
- “Analizar y comprender desde el punto de vista de los derechos de niñas, niños y adolescentes, las características que definen los roles esperables de manera específica para cada sexo, con sus similitudes y diferencias, permite tener otra mirada acerca de su realidad, con sus problemas y posibilidades” (UNICEF, 2017, p. 15).
