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1491
Martín de Azpilcueta (Mercantilista) (1491 a 1586)
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Period: 1500 to
Escuela Mercantilista
Esta recibe su nombre por defender y desarrollar las ideas mercantilistas; esta escuela se caracterizaba por defender la fuerte intervención del estado en la economía y porque consideraba el capital como la principal fuente de riqueza y posteridad de las naciones; además, promocionaban el comercio internacional. Muchos la consideran como la que dio origen al proteccionismo económico y la intervención estatal en asuntos económicos. -
Period: 1500 to
Escuela Mercantilista (Ideas principales)
• La riqueza depende de la capacidad para acumular minerales preciosos como el oro y la plata.
• Se vende mucho más en el exterior.
• La producción debía enfocarse al exterior, para poder vender en el extranjero los excedentes y, con ello, atraer riqueza.
• Se debe planificar la producción para no depender de producción extranjera.
• El papel del Estado es utilizar e imponer todos los mecanismos necesarios para hacer frente al objetivo de acumulación de riqueza. -
1530
Jean Bodin (Mercantilista) (1530 a 1596)
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1568
Antonio Serra (Mercantilista) (1568 a 1614)
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1571
Thomas Mun (Mercantilista) (1571 a 1641)
Fue director de la Compañía de las Indias Orientales y uno de los pensadores mercantiles más conocidos; para él, el país solo podía generar riquezas a través del comercio exterior y la acumulación de capital. -
1575
Antoine de Montchrestien (Mercantilista) (1575 a 1621)
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William Petty (Mercantilista) (1623 a 1687)
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François Quesnay (Fisiocracia) (1694 a 1774)
Fue un economista francés de la escuela fisiocrática, siendo de profesión médico cirujano. -
Adam Smith (Clásica) (1723 a 1790)
Es considerado como el padre de la ciencia económica moderna; la mayor de sus obras es An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations, la cual, coloco los cimientos para la economía política y fue le libro base para los estudiosos de ese tiempo. El planteo que la economía esta regida por una mano invisible. -
Anne Robert Jacques Turgot (Fisiocracia) (1727 a 1781)
Fue un político funcionario francés y barón de Laune. -
Period: to
Escuela Clásica
Era una doctrina que consideraba que las unidades económicas obedecían a cierto mecanismo que presentaba regularidades, las cuales eran susceptibles a ser expresadas por leyes, por lo cual, si se operara libremente, se tendrían óptimos resultados; también sostenía que existían una solución pacifica y armoniosa para los procesos económicos y tiene como una de sus mayores características, la preocupación por el crecimiento económico. -
Period: to
Escuela Clásica (Ideas principales)
Sus principales ideas eran:
• Descubrir leyes económicas
• Favorecer la libertad económica y política
• La interferencia o participación del estado era indeseable
• Tenían confianza en el interés privado, en el factor individual y en la responsabilidad personal. -
Period: to
Fisiocracia
Esta escuela nació como respuesta al mercantilismo y su ideología; basaba su ideología principal en la escasa intervención del Estado en la economía; estipulaba que la economía poseía un fenómeno natural al igual que el mercado, el cual garantizaba el buen funcionamiento del Estado sin necesidad de que este intervenga en él; y la fisiocracia consideraba la propiedad privada como un derecho fundamental. -
Period: to
Fisiocracia (Ideas principales)
• La ley natural, que era una ley que defendía esa innecesaria intervención del Estado por la autorregulación y el buen funcionamiento de un mercado sin la necesidad de que lo intervengan.
• La productividad exclusiva de la agricultura, que se refiere a que la agricultura era la única fuente de productos netos.
• La mejor manera de gravar con impuestos a una economía era la de gravar con un impuesto único directo al producto neto. -
Robert Malthus (Clásica) (1766-1834)
Dijo que la población tiende a crecer en forma geométrica, en tanto que los medios de subsistencia aumentan en forma aritmética. Este anuncio la ley del hierro de los salarios. -
Jean Baptiste Say (Clásica) (1767-1832)
Este determinó el papel del empresario en la actividad económica, así como su importancia y su diferencia del capitalista. También planteo su famosa ley de mercados. -
David Ricardo (Clásica) (1772 a 1823)
Planteo la teoría del valor, la cual dice que "El valor está determinado no sólo por el trabajo presente sino también por el pasado."; también dijo que la renta es aquella parte del producto de la tierra que se paga el dueño, y ademas, definió el capital como aquella parte de la riqueza de una nación que se emplea en la producción. -
Johann Heinrich von Thünen (Neoclásica) (1783-1850)
Realizó la definición puntual del producto marginal la institución del análisis marginal, la utilización del razonamiento de que todas las formas del gasto deben llevarse hasta el punto en que el producto de la última unidad sea igual a su costo. -
John Stuart Mill (Clásica) (1806-1873)
Determinó que el papel del estado va más allá de dar protección y seguridad, los fines del gobierno son más amplios. La ausencia de intervención gubernamental no trae la máxima libertad. -
Karl Marx (Marxismo) (1818-1883)
Era un filósofo y periodista alemán quien fue el padre del marxismo. -
Friedrich Engels (Marxismo) (1820-1895)
Fue el compañero y coautor de las obras de Marx. -
Marie Esprit Léon Walras (Neoclásica) (1834-1910)
Consideró que el precio es la variable de ajuste del mercado cuando éste se encuentra en desequilibrio, introdujo varios conceptos expresados en símbolos, etc. -
William Stanely Jevons (Neoclásica) (1835-1882)
Distinguió a los agentes económicos como aquellos individuos que, basándose en el cálculo racional, tratan de maximizar su beneficio al menor costo posible, y analizó formalmente la utilidad, con lo que distinguió entre utilidad total y utilidad marginal. -
Carl Menger (Austriaca) (1840-1921)
Fue el fundador de la Escuela y teórico del marginalismo. -
Otros representantes del Marxismo
Nikolái Bujarin (Marxismo) (1888-1938): Este fue un famoso revolucionario bolchevique, que era editor de un antiguo diario de la Unión Soviética llamada Pravda.
León Trotski (Marxismo) (1879-1940): Quien dirigió al Ejército Rojo en la Guerra Civil rusa y fundó la IV Internacional.
Antonio Gramsci (Marxismo) (1891-1937): Quien fue miembro fundador del Partido Comunista italiano.
Ernesto «Che» Guevara (Marxismo) (1928-1967): Este logro impulsar el comunismo en Cuba y dio origen al foquismo. -
Period: to
Marxismo
Esta es un conjunto de doctrinas que derivan de la obra de Karl Marx y de Friedrich Engels; su argumento principal es que el capitalismo es un sistema económico cuya estructura es errónea, y por este motivo, debe ser sustituida por una que abolirá el sistema de propiedad burguesa y el libre mercado de bienes y servicios. Según esta escuela, es capitalismo debe terminar porque es dañino para los trabajadores y el sistema debe cambiar. Esta es la que propone la puesta en practica del comunismo. -
Period: to
Marxismo (Ideas principales)
• Propone que la sociedad debería ser igualitaria.
• Esta pretende que no exista la propiedad privada.
• Esta expone que el capitalismo esta mal ya que en este se explota a los trabajadores.
• Reducimos el consumo innecesario y defendemos solo el consumo absolutamente necesario.
• Propone que los medios de producción estén en propiedad del Estado, y por consiguiente en propiedad del pueblo. -
Eugen von Böhm-Bawerk (Austriaca) (1851-1914)
Fue teórico sobre el capital y el interés. -
Otros representantes de la escuela Neoclásica
Carl Menger (1840-1921), Carl Friedrich Wtlhelm Launhardt (1832-1918), Rudolf Auspitz (1837-1906), Richard Lieben (1842-1919), Alfred Marshall (1842-1924), Friedrich von Wieser (1851-1926), Eugen von Bohm Bawerk (1851-1914), ViIfredo Pareto (1848-1923), entre otros. -
Vladimir Lenin (Marxismo) (1870-1924)
Fue quien desarrollo la idea del marxismo-leninismo. -
Period: to
Escuela Neoclásica (Ideas principales)
• Interés en la asignación de los recursos dados entre distintos usos alternativos.
• Decían que el comportamiento de los individuos es racional, y por lo tanto se encuentra dirigido a maximizar su utilidad.
• Establecieron la teoría de la formación de los precios construida sobre la
• base de la teoría objetiva del valor: los valores existen independientemente de las decisiones individuales.
• Introdujeron el análisis matemático de la economía. -
Period: to
Escuela Neoclásica
Los partidarios de esta doctrina elaboraron una serie de instrumentos analíticos que podemos llamar análisis marginal. Estos creían que el precio de una mercancía estaba regido por su utilidad marginal; tenían como preocupación principal el equilibrio en un estado estacionario; en general, esta escuela se basa en la idea de que el valor de los bienes es una función de la utilidad o satisfacción que los consumidores le asignan. -
Otros representantes de la escuela Austriaca
Ludwig von Mises (1884-1973)
Murray Rothbard (1926-1995)
Jesús Huerta de Soto (1956- actualidad) -
Period: to
Escuela Austriaca
Se basa principalmente en el individualismo metodológico y en el subjetivismo; sus recomendaciones de política económica suelen ser anti-intervencionistas y suelen promover el liberalismo económico. Rechazan la matematización de la economía y el empirismo, optando por realizar deducciones a partir de axiomas autoevidentes o hechos irrefutables. -
Period: to
Escuela Austriaca (Ideas principales)
• El valor de un bien depende de la utilidad que le asignará cada agente.
• Crearon el teorema de la imposibilidad del socialismo.
• Las valoraciones subjetivas de los bienes y servicios determinan la demanda de los mismos de modo que sus precios se ven influenciados por los consumidores.
• Cuando se conceda a los individuos plena libertad económica será posible garantizar la libertad política y moral. -
John Maynard Keynes (Keynesianismo) (1883 a 1946)
Fue un economista británico del siglo XX y uno de los economistas más importantes del siglo; el Keynesianismo fue llamado en su honor. -
Friedrich Hayek (Austriaca) (1899-1992)
Es el personaje mas reconocido de la escuela autriaca, ya que gano el Premio Nobel de Economía en 1974. -
George Stigler (Chicago) (1911 a 1991)
Ganó el Premio Nobel de Economía en 1982. -
Milton Friedman (Chicago) (1912 a 2006)
Ganó el Premio Nobel de Economía en 1976. -
Period: to
Keynesianismo
Esta es una teoría económica muy conocida, la cual apoya el intervencionismo como mejor manera para salir de una crisis. Tenía pensamientos económicos clásicos que estaban basados en el liberalismo y en el laissez faire, y prometía una solución para el mayor enemigo del capitalismo, que eran los ciclos económicos. Esta se basa en estimular la demanda para provocar un aumento del consumo y el empleo en momentos de crisis. -
Period: to
Keynesianismo (Ideas principales)
• Ya que se basaba en el intervencionismo del Estado, defendía la política económica como la mejor herramienta para salir de una crisis económica.
• Creía en aumentar el gasto público para estimular la demanda agregada y así aumentar la inversión, la producción y el empleo.
• El paro y el desempleo existen por la escasez de demanda.
• El desempleo surge por la rigidez de los salarios a la baja.
• Usar políticas monetarias como mecanismo para estimular la demanda. -
Period: to
Escuela de Chicago
Esta se caracterizaba por rechazar las ideas del Keynesianismo y así promover el libre mercado y las ideas del monetarismo. Esta creía que la intervención del Estado generaba ineficiencia y entorpecía el crecimiento, por lo cual, propuso una serie de medidas, por ejemplo, la desregularización, privatización, realizar contratos de concesiones, eliminar los subsidios o ayudas que puedan interferir en la libre competencia de las empresas, y reducir la burocracia. -
Period: to
Escuela de Chicago (Ideas principales)
• Creían que las crisis o depresiones económicas eran el resultado de una intervención inadecuada del Estado.
• Se inclinan más por un enfoque pro-mercado.
• Crítica a la intervención del Estado para intentar estabilizar la economía.
• Ponen en práctica varias teorías, como la teoría del consumo o la teoría de las expectativas racionales.
• Consideraba que uno de los factores claves en explicar la productividad son las habilidades de los trabajadores, sus capacidades y experiencia. -
Gregory Mankiw (Keynesianismo) (1958 a la actualidad)
Profesor de economía estadounidense que apoya la escuela del Keynesianismo.
