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Ingreso a Jardín de Infantes "Juan P. Cabrini"
En esta etapa pude corroborar y tener mi primer contacto con un docente, donde estuvimos atravesados por variables como la intervención de los estudiantes, docentes, y el objetivo que se transmite, etc. En este proceso se nos empezó a formar mediante la institución la cual es "la forma de sociabilización moderna", este mecanismo fue tomado por todas las instituciones -
Ingreso a Escuela Primaria "Juan P. Cabrini"
Desde este momento me empezó a gustar la docencia, y me interese por el rol del maestro, el cual cumple un objetivo importante con la enseñanza a niños, y jóvenes ciudadanos, y desde ahí, me sirvió para el desarrollo de habilidades para la aplicación de medios y técnicas porque si bien me gustaba enseñarles a otros, el docente es quien ejerce esta tarea como profesión, y pone en funcionamiento los medios para la transmisión educativa. -
Ingreso a Colegio Secundario "Instituto de Enseñanza Comercial de Arias"
Durante mi secundaria, descubrí que el desarrollo de la enseñanza se da mediante la valorización de la practica, la importancia de los intercambios, el papel del docente como constructor, la diversidad de situaciones en el aula, y el papel de la reflexión sobre las practicas, además se ve al docente como un "investigador del aula".
La docencia pone en funcionamiento los medios para la transmisión educativa. -
Ingreso a "Instituto Católico de Enseñanza Superior" (VT)
En esta etapa decidir seguir la carrera de "Profesorado en Historia", donde descubrí que la "practica" representa el "hacer", mediante el uso de la lengua como un sistema que permite la producción del discurso y su entendimiento, la enseñanza es una acción dirigida para que alguien aprenda.
Por lo tanto podemos decir que la enseñanza supone transmitir un conocimiento, favorecer el desarrollo de una capacidad, corregir una habilidad y guiar una práctica.