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2000 BCE
VIDEO BEAM
Conocido también como Proyector Multimedia, ya que permite proyectar cualquier archivo compatible con los programas del computador como videos, imágenes, archivos, etc. En los procesos educativos es de gran utilidad ya que es una herramienta para masas, que permite proyectar desde un computador la información necesaria para alcanzar los objetivos de la clase. -
1995 BCE
INTERNET Y WEB 2.O
Internet y la WEB 2.0 han permitido revolucionar el mundo, de manera que las sociedades debieron adaptarse a su invención y avances. La web 2.0 es un avance de Internet, el cual permite la interacción y participación activa en la red. Actualmente la WEB 2.0 es una herramienta facilitadora y creadora de comunicación, información y almacenamiento, lo cual motiva e interesa a docentes y estudiantes, y con ello genera mejores procesos de enseñanza-aprendizaje. -
1983 BCE
TELÉFONO MÓVIL O CELULAR
El celular se ha convertido en una herramienta multimedia de calidad que permite comunicar por voz o texto a dos o varias personas, ademas de visualizar y crear fotos y videos, entre muchas otras opciones. Los teléfonos móviles permiten comunicar, informar y almacenar. Son muchas las ventajas que presenta esta herramienta para la enseñanza-aprendizaje, sin embargo no todas las personas tienen acceso a esta herramienta. -
1951 BCE
ERA DE LA COMPUTACIÓN
Su historia presenta varias etapas, la cual nace con el ábaco hasta la actualidad con los portátiles o tabletas. Es una herramienta tecnológica audiovisual que sirve de apoyo para los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación. Es un medio interactivo que interesa y motiva a los estudiantes y por ende facilita la apropiación y creación de conocimientos. Su uso en el aula y con ayuda de otros medios como los software o Internet permiten explorar el mundo y apropiarse de este. -
1941 BCE
RETROPROYECTOR O PROYECTOR PERISCOPIO
Se considera uno de los antecesores del Video beam, y en un comienzo se elaboró con el fin de adiestrar rápidamente a los soldados estadounidenses en la Segunda Guerra Mundial. Su funcionamiento consiste de una fuente luminosa que transmite la luz a través de un material retroproyectable como el acetato, reflejando su imagen en la pantalla, pared o pizarrón. Fue un recursos didáctico fácil de utilizar ya que permitía al docente presentar la información sin dar la espalda a los estudiantes. -
1920 BCE
TELEVISIÓN EDUCATIVA
Fue uno de los primeros medios Audiovisuales que permitió atraer el interés y motivación en los estudiantes, ya que se convirtió en una herramienta que permitió intercambiar y construir conocimientos a partir del enriquecimiento del medio y de la utilización de varios sentidos y por ende el desarrollo cognitivo. -
1920 BCE
RADIO EDUCATIVA
Sus indicios datan de aquellas épocas donde las escuelas se encontraban a largas distancias para algunas personas, y por ende la asistencia al aula de clase era casi nula. Es así como la radio comienza a ser un medio auditivo importante porque en primera instancia fue accesible para la mayoría de las familias y ademas un medio alterno para brindar el servicio de la educación. No obstante su barrera prima en que fue un medio unidireccional. -
1906 BCE
MIMEÓGRAFO
Se considera el antecesor de las Fotocopiadoras. Se utilizó en las escuelas como un medio barato para producir muchas copias de un texto. Estos textos se preparaban con una maquina de escribir, una matriz en papel, llamada esténcil, impregnada con tinta por una de sus caras.
Con la tecnología se ha ido sofisticando y sigue siendo vigente en las imprentas, para volantes, circulares, folletos, anuncios, por su capacidad para imprimir en distintos tamaños. -
1905 BCE
ESTEREOSCOPIO
Es un dispositivo portátil que permitió la visualización de fotos en 3D. El efecto es que se ve la imagen en un aspecto tridimensional aparente con la profundidad. A finales del siglo XIX y principios del siglo XX, el estereoscopio no solo se utilizó en los hogares, sino también en las escuelas y otras instituciones con fines educativos. El efecto 3-D fue especialmente bueno para la enseñanza de la geografía. -
1870 BCE
LINTERNA MÁGICA
En un principio este sistema de proyección primitivo consistía en reflejar dibujos y bocetos de placas animadas realizadas mediante la superposición de láminas de vidrio coloreadas, fijas y móviles. Fue usado como recurso educativo para captar la atención de los estudiantes en las clases del Centro de Estudios Superiores de los Jesuitas en Roma. Fue perdiendo su pujanza con la aparición de la fotografía animada. -
1700 BCE
PIZARRA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA
Es un instrumento didáctico y de percepción directa que se encuentra en todos los lugares donde se genera el proceso de educación formal. Su implementación fue pionera como apoyo visual y medio de enseñanza, lo cual permite ser una forma más didáctica y motivadora, y que el docente puede utilizar con el fin de mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. -
1642 BCE
CALCULADORA
Su invención remonta al año 1642 por el matemático Pascal.No obstante gracias a los avances tecnológicos esta fue perfeccionando hasta convertirse en calculadoras mecánicas y eléctricas. En la actualidad y en algunos países se utiliza como medio de enseñanza para el calculo y resolución de ejercicios o problemas y en el tratamiento de la estadística. Algunos Docentes presentan resistencia a su uso en el aula de clase, sin embargo es importante resaltar su capacidad de exactitud. -
1455 BCE
IMPRENTA
La invención de la imprenta mejoró la comunicación del ser humano, ya que permitió plasmar de forma más rápida los textos. Es así como los libros se masificaron, lo que conllevo que las personas tuvieran mayor conocimiento del mundo. Son de gran utilidad en los procesos educativos, ya que al ser un medio visual estimula la creatividad, imaginación, inteligencia, la capacidad verbal y concentración. Fueron pilar para la formación de las bibliotecas y almacenamiento de información. -
18 BCE
AULA DE CLASES
Los procesos educativos tienen sus indicios en las cuevas (Prehistoria) donde se enseñanza a cazar y posteriormente a recolectar frutos. En Grecia los filósofos enseñan a sus discípulos en plazas públicas. Es así como fue necesario un lugar exclusivo para este proceso que poco a poco y con avances técnicos del medio se fueron construyendo las primeras escuelas y universidades, la cual brindaba educación impartida por Religiosos y solo a una parte de la sociedad. -
105
PAPEL
Fue en China donde se descubrió y donde se utilizó por primera vez el papel como soporte de la escritura. En un comienzo se utilizo para envolver, ya que la mayoría era analfabeta y por ende no le dieron gran importancia. Prácticamente los únicos en poder utilizar el papel fueron los monjes, que dedicaban prácticamente toda la vida a la copia de libros. Pero este método era demasiado lento y trabajoso, por lo que la necesidad primó la aparición de la imprenta, a finales de la Edad Media.
