Linea de tiempo

Escuelas y Enfoques de la administracion.

  • Vilfredo Pareto

    Vilfredo Pareto
    Cursó estudios en la Universidad de Turín. Doctorado en
    Teoria del "óptimo de Pareto"
    Ingeniería, comenzó a trabajar como ingeniero consultor en una compañía de ferrocarriles. Más tarde escribió sobre economía y realizó estudios de política y filosofía.
  • Harrington Emerson

    Harrington Emerson
    Una de las figuras más importantes y relevantes que Revolucionaron la Ingeniería Industrial. Es conocido por sus contribuciones a la administración científica, donde desarrolló un enfoque que contrasta la eficiencia. https://es.wikipedia.org/wiki/Harrington_Emerson
  • Frank y Lillian Gilbreth

    Frank y Lillian Gilbreth
    Frank y Lillian Gilbreth
    Escuela Clasica.
    Importantes defensores de la administración científica, ambos nacidos en los Estados Unidos. Frank Gilbreth, decidió mejor convertirse en colocador de ladrillos dada la importancia de la profesión en esos momentos. Conforme iba instruyendo a jóvenes aprendices, pudo percatarse de las deficiencias que los trabajadores experimentados transmitían. http://www.cca.org.mx/cca/cursos/administracion/artra/padm/enfadm/escclas/gilbreth.htm
  • Walter Dill Scott

    Walter Dill Scott
    Escuela de ciencias del comportamiento. Incursionó en el estudio de la psicología de la publicidad, escribió un artículo titulado “Psicología delos Negocios”
    https://www.scribd.com/doc/243281282/Walter-Dill-Scott-pdf
  • HUGO MUNSTERBERG

    HUGO MUNSTERBERG
    Teoria de las relaciones humanas. Fue construida con base en la teoría Clásica, las teorías desarrolladas hasta entonces desencadenaron una molificación;
    La importancia otorgada a la TAREA (Taylor), a la ESTRUCTURA (Fayol), y a la AUTORIDAD (Weber), estas fueron base para las personas que forman las organizaciones. http://adminteoria.blogspot.com/2012/09/teoria-de-las-relaciones-humanas_29.html
  • Henry Gantt

    Henry Gantt
    creador de la escuela administracion cientifica.
    Fue un humanista que sentía simpatía por los "poco privilegiados". Quiso crear un ambiente que le permitiera obtener mayor cooperación de sus trabajadores, fijándoles una tarea bien definida. http://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/6309/Henry%20Gantt
  • Henry Fayol

    Henry Fayol
    El modelo administrativo de Fayol se basa en tres aspectos fundamentales: la división del trabajo, la aplicación de un
    Teoria de la ADMON. operacional proceso administrativo y la formulación de los criterios técnicos que deben orientar la función administrativa.
    http://www.biografiasyvidas.com/biografia/f/fayol.htm
  • George Elton Mayo

    George Elton Mayo
    Escuela de ciencia del comportamiento
    Demostró que sin la cooperación en los proyectos, de ser escuchados, de ser considerados en igualdad por parte de sus superiores, es difícil y en ocasiones casi imposible llegar a los objetivos fijados.
    http://los-adminsitradores.blogspot.com/p/george-elton-mayo.html
  • Chester Barnard

    Chester Barnard
    Escuelas de relaciones humanas.
    contribuciones se destacan su teoría de la cooperación, su concepto de organización informal y su teoría de aceptación de la autoridad. Por sus ideas se le ubica dentro de un par de vertientes del pensamiento administrativo, la escuela estructuralista y la escuela de las relaciones humanas, además sus postulados hacen parte de la llamada Teoría del Comportamiento Organizacional. http://www.gestiopolis.com/chester-barnard-sus-aportes-a-la-administacion/
  • Max Weber

    Max Weber
    Escuela ciencias de comportamiento
    Sociólogo Alemán que analizo profundamente a las organizaciones desde puntos de vista diferentes, estudió aspectos de burocracia, democracia, autoridad y comportamiento. Sus obras: "Economía y sociedad" y "Ética protestante"
    http://pedagogiaehistoriadelaeducacion2.blogspot.com/2012/08/max-weber-principales-aportaciones.html
  • Laurence J. Peter

    Laurence J. Peter
    Laurence J. Peter
    El principio de Peter fue deducido del análisis de cientos de casos de incompetencia en las organizaciones y da explicación a los casos de acumulación de personal, según el cual el incremento de personal se hace para poner remedio a la incompetencia de los superiores jerárquicos y tiene como finalidad última mejorar la eficiencia de la organización, hasta que el proceso de ascenso eleve a los recién llegados a sus niveles de incompetencia.
  • Peter Drucker

    Peter Drucker
    Escuela del Pensamiento administrativo moderno.
    Escritor muy prolífico sobre muchos temas
    generales
    de administración.
    Introdujo el control de calidad en Japón.
    Observó que eventualmente las personas son
    promovidas a un nivel en el que son
    incompetentes.
  • thomas peter

    thomas peter
    Pensamiento administrativo moderno.
    Peters nació en Baltimore, Maryland. Fue a Severn School para la secundaria, recibio una licenciatura en ingeniería civil en 1965, y una maestría en 1966. Estudió más tarde en la Universidad de Cornell, negocios en Stanford Business School, recibiendo una MBA y PhD. En 2004, también recibió un doctorado honorario.
    https://es.wikipedia.org/wiki/Tom_Peters
  • William Ouchi

    William Ouchi
    teoria de la administracion gerencial.
    Ouchi hizo un estudio comparativo entre la cultura empresarial japonesa y norteamericana. Cuando decimos que una empresa tiene una cultura, nos referimos a que en la misma existe una escala de valores, creencias y actitudes: un comportamiento organizacional.