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1521
Prehispánica
templos-escuelas, conocimientos religiosos, militares, educación solo a niños y jóvenes, la mujer aprendía labores del hogar. -
1523
• La colonia.
Enseñanza evangelista a indígenas, solo a españoles o descendientes, formación religiosa y universitaria. -
Adiestramiento en arte y oficios
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•Nacen las escuelas normales.
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Posindependencia
Educación Lancasteriana, enseñanza moral 3 niveles: primaria, secundaria y preparatoria -
Ley del estado
El Estado fomentada a la educación primaria seguir dictados de la iglesia y convertir a la siguiente generación de jóvenes en nuevos ciudadanos conscientes de sus obligaciones hacia el estado y formar obreros calificados y responsables. -
Se excluyó la religión.
Con la ley orgánica de instrucción pública 1867 (se excluyó la religión). -
Porfiriato
Surge la preparatoria en todos los estados, fundo la universidad nacional, la educación básica tuvo un mínimo crecimiento.1876-1911 -
Educación Laica
Primer congreso de instrucción pública 1889: baranda carácter laico, gratuito y obligatorio de la educación. -
Se abordo de textos, útiles..
Segundo congreso de instrucción 1890-1891: abordo textos, métodos, útiles, higiene, etc.
Se creó la escuela de altos estudios, educación laica, obligatoria y gratuita.(1910-1917)
Nace la universidad nacional de México -
Justo Sierra Méndez
Ocupó el cargo de secretario de introducción pública y bellas artes en 1905. -
Educación primaria
Tercer congreso nacional de educación primaria 1910: unificar sin uniformar. -
La Ley de escuelas de instrucción rudimentaria
La Ley de escuelas de instrucción rudimentaria es aprobada por Francisco León de la Barra, consistía en autorizar al ejecutivo federal establecer escuelas de primeras letras con 2 cursos anuales, castellano, lectura, escritura y aritmética -
Universidades Nuevas
• 1916 – 1931
o Se crean 11 universidades, 5 escuelas técnicas superiores, 30 escuelas TEC. Industriales.
o La universidad nacional obtiene su autonomía y queda como UNAM. -
SEP creación
Álvaro obregón – creó la SEP -
Nuevas Instituciones
• 1934 – 1940
o Instituto politécnico nacional.
o Instituto tecnológico.
o Instituto de antropología e historia.
o Colegio de México. -
Incremento de educación básica
• 1940 – 1952 Se incrementa la educación básica por el crecimiento demográfico. -
La Ley Orgánico
Se consideró a la educación impartida por el socialista, pero con otra perspectiva de la escuela ya no sería instrumento de transformación de la sociedad. -
Campaña nacional de alfabetización
Jaime Torres Bodet – estuvo a cargo de la SEP de 1943 a 1946, realizó una campaña nacional de alfabetización después de la segunda guerra mundial. -
SNTE
Se creó la SNTE. -
CAPFCE
Se crea el CAPFCE -
UNESCO
Se crea la UNESCO -
Reforma articulo 3,educación obligatoria.
• En 1946 se reforma el artículo 3.
• 1946 .Manuel Ávila Camacho: Educación primaria obligatoria, educación gratuita -
Instituto nacional indigenista.
Nace el instituto nacional indigenista. -
ANUIES y relación educativa con el crecimiento demográfico.
• 1950-La expansión del sistema educativo se relacionó con el crecimiento demográfico y la industria a partir de los años 50´s.
• 1950 – se crea la asociación nacional de universidades e instituciones de educación superior ANUIES -
Aumento de Subsidio y salario a profesores.
• Adolfo Ruiz Cortines 1952-1958 aumento el subsidio a las universidades y salarios a profesores. -
CINVESTAV
Nace el CINVESTAV del IPN -
Reto educativo
Reto educativo de la escuela- Plantear estrategias para la desigualdad, y preparar al individuo para luchar y defenderse en las mejores condiciones posibles en el escenario social. DEWEY 1967 -
Educación preescolar, CONALEP y UPN
• 1976 – 1982
o Se enfocó a la educación preescolar.
o En 1978 surge el CONALEP.
o Se crea la universidad pedagógica nacional UPN. -
Mecanismos y aprendizaje educativo
Los mecanismos y aprendizaje de la escuela- Mediante normas y valores de interacción social la vida académica del grupo de aula va configurándose de manera paulatina. DOYLE. -
Universidades autónomas
Jose Guillermo, López portillo y pacheco: Las universidades y otras instituciones de educación superior a las que la ley autonomía podrán gobernarse a si mismas. -
Descentralización educativa y nuevas actualizaciones educativas.
• 1982 – 1988 Miguel de la Madrid
Se descentralizó la educación por la economía baja.
Se incluye un año de educación preescolar a niños de 5 años.
Se reforman los estudios de las escuelas normales.
Se reformó el art. 3 dando posibilidad a las escuelas privadas inculcar la religión.
Se determinó la educación obligatoria de primaria y secundaria. -
Recostrucción de conocmientos
1984- la función educativa de la escuela- se respeta la diversidad y se facilite la reconstrucción de conocimientos. "Se prepara a los alumnos/as para pensar críticamente y actuar democráticamente en una sociedad no democrática". -
Apoyo a nuevos estudios, inculcación religiosa en escuelas privadas.
Carlos salinas de Gortari 1988 – 1994
Se reformó el art. 3 dando posibilidad a las escuelas privadas inculcar la religión
Se determinó la educación obligatoria de primaria y secundaria
Se apoyó investigación científica y tecnológica -
Contradicción en la escuela
Contradicciones en la escuela "La escuela es un escenario de conflictos que intermedia entre lo que el profesor/a o la institución escolar quieren que los alumnos/as hagan y lo que éstos están dispuestos a hacer. -
PROGRESA, áreas rurales, formación nivel básico y normal.
Ernesto Zedillo 1994 – 2000
Se creó PROGRESA
Se crearon programas para áreas rurales
Se impulsó la formación docente en nivel básico y normal -
"Enfoque marxista" poder el docente y alumno subordinado.
Según los enfoques marxistas, en las escuelas estaba dividido en el poder (docente) y subordinación (estudiantes) parecían ser estáticas. Foucault 1996. -
Educación obligatoria hasta la secundaria.
Vicente Fox. La educación básica a preescolar, primaria y secundaria conforman educación básica obligatoria. -
Proceso de educación
Educación y socialización- mediante los mecanismos y sistemas externos de educación se garantiza la permanencia frente a las nuevas generaciones (PROCESO DE EDUCACIÓN). La escuela tiene la función de atender y canalizar el proceso de socialización; a través de los aspectos sociales y culturales. Gimeno Sacristán, A. I. Pérez Gómez, Comprender y transformar la enseñanza. -
Relación en el aula, aprendizaje del programa con discurso rebuscado.
Sánchez , investigo sobre la relación maestro-alumno y las relaciones de poder en el aula, se encontró relaciones que pueden ser como asimétricas, distantes y defensivas. El docente se limitaba a establecer contacto por medio de los contenidos, en clases sólo se tocaban temas incluidos en el programa de estudios, su discurso utilizaba un vocabulario complejo, difícil y rebuscado para los estudiantes tomando en cuenta la forma ordinaria, común y coloquial de expresarse de los alumnos. -
Educación Obligatoria hasta Media Superior.
Felipe Calderón 2006 – 2012
Reformó el art. 3, educación obligatoria hasta nivel medio superior
Amplía cobertura en preescolar y secundaria .
Horario extendido en educación básica. -
ACE Y SNTE
Se firmó la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) con el Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para transformar el modelo educativo por medio de políticas públicas que impulsen una mayor calidad y equidad de la educación en el país. -
Ley del servicio profesional docente.
Se creó la "Ley del servicio profesional docente", que prohíbe la venta o herencia de plazas docentes y establece criterios, términos, condiciones para el ingreso, promoción, el reconocimiento y permanencia en el servicio. -
INEE
•Peña nieto
Se crea el sistema nacional de evaluación educativa
Nueva reforma educativa
Toda persona recibí educación y el estado la impartirá de preescolar hasta media superior -
Tecnológico Nacional De México
Se creó el Tecnológico Nacional de México -
Escuelas al CIEN
Inicia el programa Escuelas al CIEN, para mejorar la infraestructura educativa.
