-
Period: to
REFORMAS EDUCATIVAS EN LATINO AMÉRICA
-
CREACIÓN DE SEP
partir de 1921, con la creación de la Secretaría de Educación Pública (sep) como organismo con jurisdicción sobre todo el territorio nacional, el gobierno federal empezó a reabsorber las escuelas municipales y, después, las de los esta- dos en un proceso que se intensificó en los años treinta -
REFORMA DE 1934
única con ese carác- ter hasta 1993, pretendia la educación obligatoria del nivel de primaria -
CREACIÓN DEL SNTE
n 1943, con apoyo del gobierno federal, se unificaron las distintas organizaciones gremiales de maestros en una sola: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (snte). -
PLAN DE ONCE AÑOS
IMPULSADO POR JAIME TORRES BODET -
LEY DE EDUCACIÓN
SE EMITE LA LEY DE EDUCACIÓN -
DESCONCENTRACIÓN DE LA SEP
SE DECIDE DESCONCENTRAR LA SEP EN DELEGACIONES -
Period: to
PRIMERA GEENRACIÓN DE REFORMAS
descentralización de los servicios hacia los estados, las provincias, los municipios y las instituciones escolares. Se trató de reformas “hacia afuera” a través de las cuales los gobiernos centrales transfieren al sector privado y a los estados, provincias y comunas la gestión y administración de gran parte de los servicios educativos. -
INEA
SE FUNDA EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUACIACOÓN PARA ADULTOS -
Period: to
SEGUNDA GENERACIÓN DE REFORMAS
Estas tienen un movimiento contrario y se dirigen “hacia adentro”. Es decir, hacia los modos de gestión y evaluación del sistema; los procesos pedagógicos y los contenidos culturales que se transmiten en la escuela. .. Se promueven políticas que otorgan mayor autonomía y poder a directores; se realizan cambios en el curriculum -
Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (anmeb)
ediante el cual el gobierno federal, a través de la sep, transfirió a los gobiernos de los estados los servicios de educación básica y los de formación inicial y en servicio de los docentes. El anmeb fue suscrito por los go- bernadores de los estados, el Poder Ejecutivo federal y la autoridad del snte. -
CARRERA MAGISTERIAL
SE IMPLEMENTA EL PROGRAMA -
Period: to
TERCERA GENERACIÓN DE REFORMAS
En la actualidad, se aprecian las señales un tercer ciclo de reformas y que redefinen las relaciones entre escuela y sociedad. Los cambios de tercera generación tienen unidades educativas más autónomas pero, a la vez, con mayor interconectividad y colaboración en red. Ponen el acento en la calidad de los resultados más que en las estrategias o caminos para lograrlos. Los establecimientos rinden cuenta y los actores tienen mecanismos y autoridad para exigirlas. -
Programa Nacional de Educación 2001-2006
Debe señalarse el interés del Programa Nacional de Educación 2001-2006 en lograr educación de calidad con equidad -
INICIA PEC
PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD -
OBLIGATORIEDAD TRES AÑOS DE PREESCOLAR
REFORMA ARTICULO TERCERO -
creación de CONAEDU
órgano de apoyo a la gober- nabilidad del sistema educativo nacional. Este consejo está integrado por los secretarios de Educación de cada uno de los estados, así como por autoridades educativas del gobierno federal. El conaedu se considera un sustento para el buen funcionamiento de los programas destinados a incrementar la calidad de la educación, al fungir como un órgano colegiado que determina los principales lineamientos para la aplicación de las políticas educativas nacionales. -
REESTRUCTURACIÓN DE LA SEP
EL PRESIDENTE FELIPE CALDERON ESTABLECE ESTA REESTRUCTURACIÓN -
ACUERDO 384
Reforma curricular para la educación secundaria que inició su aplicación a partir de agosto del mismo año sólo en el primer grado -
COMPROMISO SOCIAL POR LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
