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EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RED

  • Marriner David Merrill 1998

    Marriner David Merrill 1998
    https://www.youtube.com/watch?v=cd6Y5e-PuR0
    En esa misma década Merrill,
    (1998) usó la frase “Objeto de
    Conocimiento” para referirse a un
    conjunto de conceptos diversos:
    • La forma precisa de definir
    un contenido a enseñar.
    • El marco para identificar
    componentes de conocimientos
    necesarios.
    • La manera de organizar
    una base de datos de contenidos,
    de modo que éstos puedan
    usarse, a través de un algoritmo
    instruccional, para enseñar una
    variedad de contenidos distintos.
  • IE cubo 2000

    IE cubo 2000
    “Entidades digitales o no digitales,
    que pueden ser utilizadas, reutilizadas
    o referenciadas durante el
    aprendizaje apoyado con tecnología”
    los cuales hacen referencia durante
    el aprendizaje apoyado por la
    tecnología. Según la IEEE ...( organización sin ánimo de lucro, la mayor asociación del mundo para el desarrollo tecnológico. Su nombre completo es el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos, aunque normalmente se le conoce con las letras I-E-E-E, pronunciadas como "I-E-cubo"
  • Recursos Educativos Digitales 2009

    Recursos Educativos Digitales 2009
    http://funes.uniandes.edu.co/4135/1/CorreaDise%C3%B1oALME2012.pdf
    Los Recursos Educativos Digitales
    también incluyen los denominados
    Objetos Virtuales de Aprendizaje
    (OVA) que tienen una intención
    educativa, se apoyan en la tecnología
    y pueden ser reutilizados durante un
    proceso de enseñanza-aprendizaje,
    tal y como lo define Chiappe
  • DIFERENCIAS, Diferencias, DiFeReNcIaS... entre un OVAy un RED

    DIFERENCIAS, Diferencias, DiFeReNcIaS... entre un OVAy un RED
    A partir del concepto expuesto por el Ministerio
    de Educación Nacional (2012)
    el término Recurso Educativo, involucra
    necesariamente los Objetos Virtuales de
    Aprendizaje.
  • Contenidos Educativos Digitales 2014

    Contenidos Educativos Digitales 2014
    son
    materiales de carácter didáctico,
    basados en la investigación
    documental, experiencial o de
    ambas fuentes, originados del
    tratamiento pedagógico de la
    temática seleccionada y constituida
    en guion instruccional para su conversión en formato multimedia.
  • Referencias de esta línea de tiempo. 2020

    Referencias de esta línea de tiempo. 2020
    https://drive.google.com/file/d/1GL6fn879jjWfhFyPM6KS9NiqsouT6hjZ/view?usp=sharing
    Documentos facilitados por el CVUDES
    Otros textos
    Links de sitios web visitados