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Viajando con Julio Verne

  • 1.- PUNTO DE PARTIDA Presentación del proyecto al alumnado

    1.- PUNTO DE PARTIDA   Presentación del proyecto al alumnado
    Evaluación inicial Que sabemos?
    Que queremos saber?
    Presentación Proyecto Mínimo Viable
  • Period: to

    La vuelta al mundo en 80 días

  • 2 .- FORMACIÓN DE EQUIPOS COLABORATIVOS

    2 .- FORMACIÓN DE EQUIPOS COLABORATIVOS
    Equipos del 1º trimestre
    Atribución de cargos y sus respectivas funciones
    Definición de objetivos grupales e individuales
    Inicio del cuaderno de aprendizaje
  • 3 .- DEFINICIÓN DEL PRODUCTO FINAL

    3 .- DEFINICIÓN DEL PRODUCTO FINAL
    Producto a desarrollar
    Objetivos del aprendizaje
    Definición de tareas y tiempos
    Presentación de artefactos y herramientas digitales
  • 4.- BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

    4.- BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
    Lectura de los capítulos seleccionados
    Búsqueda de información
    Análisis y selección de la información
    Toma de decisiones y resolución de problemas
  • 5 .- TALLER Y PRODUCCIÓN

    5 .- TALLER Y PRODUCCIÓN
    Puesta en práctica de los nuevos conocimientos y de las competencias básicas
    Revisión del cuaderno de seguimiento del alumnado
    Creatividad
    Utilización de herramientas digitales
  • 6.- PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

    6.-  PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
    Presentación grupal
    Socialización en el aula
    Revisión de lo aprendido
    Propuestas de mejora y nueva revisión grupal
  • 7 .- PRESENTACIÓN DEL TRABAJO COLECTIVO

    7 .- PRESENTACIÓN DEL TRABAJO COLECTIVO
    Colaboración de los grupos
    Aportaciones colectivas
    Socialización fuera del aula
    Difusión en el blog de la biblioteca
  • 8.- QUE LLEVAS EN TU MALETA?

    8.- QUE LLEVAS EN TU MALETA?
    Reflexión y autoevaluación del alumnado
    Evaluación del profesorado
    Evaluación final del proyecto
    Aprendizaje significativo