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ENSEÑAR Y APRENDER DE LA DIVERSIDAD Y EN LA DIVERSIDAD
Los procesos de formulación de las políticas educativas dirigidas a los pueblos indígenas se iniciaron a finales de la década de los 70 con la promulgación de los decretos 088 lit. -
COLOMBIA Y OTROS PAISES
Se dio el reconocimiento de carácter multiétnico plurilingüe y multicultural todo esto tuvo consecuencia en las reformas educativas que contemplaron de alguna manera la dimensión intercultural. -
CULTURA Y ETNO-EDUCACIÓN DECRETO 088
Estableció el decreto de las comunidades indígenas para recibir la educación acorde a sus culturas. -
PROTECCIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
La ley 99 de 1993 del ministerio del medio ambiente, ordena que las explotaciones de los recursos naturales deben hacerse sin dividir la identidad cultural, social y económicas de las comunidades indígenas y/o negras. Reconociendo la participación y la protección especial de los derechos integrales, diversos y étnicos en la cultura y en su contexto. -
CONFORMACIÓN DEL INSTITUTO INTERAMERICANO
Conformación del instituto interamericano se afirma el bilingüismo como propuesta educativa. Este modelo de educación bilingüe llamado de transición, surgió del fracaso de los modelos castellanizados y utiliza la lengua indígena para aprender. Procede a alfabetizar en dicha lengua, el objetivo de este modelo en la cultura fue la asimilación del otro. -
DECRETO 804 DE 1995 PRINCIPIOS Y ALCANCES DE LA ETNOEDUCACIÓN
Por el cual se reglamenta la atención educativa para grupos étnicos. -
INTERCULTURALIDAD Y EL RECONOCIMIENTO DE LOS MÚLTIPLES OTROS EN LA CONVIVENCIA EDUCATIVA
Se dieron los modelos del reconocimiento de la diversidad, la pluriculturalidad y el plurilingüismo pero a pesar de estas declaratorias y el reconocimiento de la diversidad cultural como patrimonio de la humanidad. -
LA CULTURA FUNDAMENTO DE LA NACIONALIDAD
La cultura en sus diversas manifestaciones es fundamento de la nacionalidad. El estado reconoce la igualdad y la dignidad de todas las que conviven en el país. -
LEY 725 MINISTERIO DE LA EDUCACIÓN SE UNE A LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA NACIONAL DE LA AFROCOLMBIANIDAD
Se estableció el 21 de mayo como el Día Nacional de la Afrocolombianidad y la ONU constituyó el Decenio Internacional de los Afrodescendientes "Reconocimiento, Justicia y Desarrollo 2015-2024" (Resolución 68/237). Desde entonces diversas instituciones reúnen esfuerzos para generar igualdad de oportunidades, reconocimiento cultural y adoptar medidas que promuevan el goce efectivo de los derechos de las personas de ascendencia africana -
LOGROS Y RETOS EN COLOMBIA CON LA ETNOEDUACIÓN
Se legisla sobre la selección y formulación de educadores en el dominio de las lenguas y diferentes culturas de los pueblos (MEN2004). -
SISTEMA EDUCATIVO INDIGENA PROPIO (SEIP)
Se dieron los programas para la educación formal de las comunidades indígenas del país se orientan y desarrollan de acuerdo con la guía o lineamiento formulado por el ministerio de educación nacional, enmarcados dentro del enfoque definido como etnodesarrollo y su competencia educativa denominado como ETNOEDUCACION. -
EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL EN COLOMBIA
Educar para una ciudadanía democrática e intercultural en Colombia requiere formar a los docentes de las instituciones educativas ubicándolos en los contextos culturales con desigualdad socioeconómicas. -
LEY 1618 ESTATUTARIA PERSONAS CON Y/O EN CONDICIÓN DEDISCPACIDAD
Aprobación de la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, que en el país toma cuerpo mediante la ley 1346 de 2009 y se ratifica mediante la sentencia C-293/10 de la honorable corte constitucional. -
LA SENSIBILIDAD INTERCULTURAL (PAULOFREIRE)
Se desarrollan habilidades investigativas en las cuales podemos crear, mantener y resolver conflictos conceptuales, en donde la curiosidad de paso a el dialogo intercultural. -
DECRETO 2500 DE 2010
Por el cual se reglamenta de manera transitoria la contratación de la administración de la atención educativa por parte de las entidades territoriales certificadas con los cabildos, autoridades tradicionales indígenas. -
COLOMBIA SE UNIO A LA CONVENCION SOBRE LA PROTECCIÓN DE LA DIVERSIDAD DE LAS EXPRESIONES CULTURALES DE LA UNESCO
En 2013 una iniciativa internacional que pretende que los estados protejan y fomenten la diversidad cultural y creativa de sus territorios. Colombia se unió en 2013- es decir que en el país se esta procurando proteger y fomentar la diversidad cultural y creativas de sus territorios, ademas de generar condiciones para el libre desarrollo de la cultura, mediante la creación, producción, circulación y acceso a bienes y servicios culturales internacionalmente. -
AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA CULTURA INCLUSIVA
De manera similar las instituciones educativas se han embarcado en su propia exploración de grandes conjuntos de datos para mejorar la relación del estudiante y proporcionar una experiencia personalizada de mayor calidad en la educación.